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Cher Monsieur,

"Maintenant j’ai assez perdu de temps avec vous et vous laisse tirer toutes les conclusions que vous souahiterez en interprétant à votre sauce mes commentaires."

Où m’avez-vous vu "interpréter" vos commentaires ? Vous gênent-ils vous même ?

Pour ce qui de l’Ukraine sous domination nazie, si elle subit de terribles exactions de la part des Allemands, vous semblez de votre côté passer sous silence les 220000 volontaires ukrainiens (en particulier les Hiwis) qui se firent particulièrement remarqué par leurs exactions aux côtés des Nazis. Dois-je vous retourner le compliment et vous accusez à mon tour d’avoir "le génocide sélectif."

La technique est bien connue (je parle de génocide commis par les soviétiques, vous parlez de collaboration avec les nazis), mais une fois de plus, vous parlez de ce que vous ne connaissez pas : les Hiwis n’étaient pas ukrainiens mais majoritairement russes. Donc, vous repasserez. Vous confondez avec la Division Galicie (ukrainiens recrutés en Ruthénie, Volhynie, Transcarpatie, territoires ukrainiens seulement depuis 1939) et le nombre de combattants que vous avancez sort directement du bunker de la place du Colonel Fabien (il paraît qu’on y propose des locations.) A ce compte, vous devriez parler en toute liberté de la division SS Charlemagne, et autres volontaires français. Mais, la question reste : quel rapport avec un quelconque génocide ? Vous esquivez la question, ce qui est une façon d’admettre votre mauvaise foi. Quant à la déportation des Tchétchènes en Sibérie en 1944, elle semble passée dans une oubliette de votre sphère mémorielle. 

Il n’y a jamais eu de gabelle en Bretagne

@ l’auteur,

Que vous n’ayez pas été choqué par l’évocation de la mort à l’âge de 8 ans ne me surprend pas du tout : demandez à n’importe quel pédopsychiatre ou psychologue quelle conception de la mort se fait un enfant. La réponse est simple : la mort ne le concerne pas. Seuls les "vieux" sont concernés. L’enfant vit, sur ce point, dans un monde totalement virtuel. Donc l’initiative de not’ président vise un autre but que sensibiliser les enfants au problème de la shoah. Au mieux, cette initiative n’aura aucun effet, au pire, elle banalisera la mort de ces 11000 enfants juifs auprès de générations d’élèves de CM2.

N’avez-vous jamais été étonné de la façon dont il est facile de se servir des enfants pour en faire des soldats ? Oui, comme en Afrique, précisément ! Et il n’y a pas de combattants aussi acharnés que ces enfants : ils n’ont pas conscience de ce qu’ils font subir aux autres. Aussi, l’impact d’un devoir de mémoire sur un enfant de 10-11 ans risque-t-il d’être nul. Mais on aura réussi à créer un peu plus la division à l’école.

L’instituteur ne remplacera jamais le prêtre, le rabin ou l’imam. Paraît-il.

"nous posent la question de l’existence, ou non, d’une cohérence entre toutes ces « matières » jetées en pâture sur la scène publique ?"

Rassurez-vous (ou inquitez-vous, comme vous voudrez), la cohérence entre toutes ces actions existe bien : à travers l’initiative de la commémoration des enfants victimes de la shoah, ce n’est pas une religion qui est visée, il s’en faut de beaucoup. C’est la culpabilisation qui est de retour, comme si la République Française devait porter la honte de l’Etat Français. Et le fait de parler d’enfants n’est pas davantage anodin. La réponse de Madame Simone Veil n’a pas été, à mon sens, interprétée comme elle aurait dû l’être : ce n’est pas sa qualité d’ancienne déportée qu’on veut déposséder de toute valeur morale, mais la loi d’émancipation de la femme qui porte son nom. 

Je ne crois pas au hasard : à partir d’aujourd’hui et jusqu’à mercredi, une soixantaine d’évèques français participent à un colloque à Rennes pour exiger un statut juridique du foetus, suite à une récente décision de la chambre de cassassion civile. Dans un interview au journal Ouest-France de ce jour, Mgr Vingt-Trois s’avance sur le domaine scientifique, condamnant notamment l’utilisation de cellules souches d’embryons à des fins scientifiques, au nom du respect à la vie, de la conception à la mort.

La religion doit entrer partout : à l’école, dans les établissements de recherche, dans les prétoires. Nous nous américanisons à grande vitesse. Faute de pouvoir proposer à la majorité la plus pauvre de notre pays des solutions à ses conditions d’existence, on donne la morale religieuse (le renoncement) comme seule référence suprême. Tout est parfaitement cohérent, du discours de Latran à celui de Ryiad.

“Sans doute, Musulmans, Juifs et Chrétiens ne croient-ils pas en Dieu de la même façon. Sans doute n’ont-ils pas la même manière de vénérer Dieu, de le prier, de le servir. Mais au fond, qui pourrait contester que c’est bien le même Dieu auquel s’adressent leurs prières ? Que c’est bien le même besoin de croire. Que c’est le même besoin d’espérer qui leur fait tourner leurs regards et leurs mains vers le Ciel pour implorer la miséricorde de Dieu, le Dieu de la Bible, le Dieu des Evangiles et le Dieu du Coran ?" Sarkozy, président de la république laïque française.

"Aussi je ne comprends pas ce débat qui s’ouvre sur l’existence du site note2be qui est en train d’être voué aux gémonies tout simplement parce que ce site permettrait désormais de voir la notation des professeurs par les élèves."

Outre le fait de voir son état civil, le lieu d’enseignement exposés sur la toile, je crois en effet que vous n’avez rien compris.

Pensez-vous que ce soit par hasard que cette notation soit apparue il y a quelques semaines seulement ? Relisez le Rapport Attali. Peut-être trouverez- vous l’explication. 

Par ailleurs, il y a une énorme différence entre donner son appréciation sur un prof, sur invitation de celui-ci, et noter son prof sur des critères aussi débiles que "sexy" ou autres, et de ne prendre en compte qu’une évaluation par un seul élève pour attribuer une note.