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  • Premier article le 27/02/2015
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Derniers commentaires



  • Alren Alren 18 février 2018 14:25

    @V_Parlier

    Macron a été élu sur un malentendu. Une grosse partie de son électorat populaire a cru qu’il ferait une politique « pondérée », pas vraiment à gauche mais pas à l’extrême-droite économique non plus.

    Croire qu’on peut influencer ces électeurs dans le sens de la politique réelle de Macron, y compris vis-à-vis de la Syrie est une grosse erreur.

    Toutes les campagnes futures visant à faire approuver sa politique feront des flops comme cette manœuvre-là.



  • Alren Alren 18 février 2018 14:18

    @Ar zen

    J’aime bien que vous comptiez les voix qu’obtiendrait un référendum proposé par la FI, devenue majoritaire dans le pays, je vous le rappelle.

    Avez-vous compté les voix qu’obtiendrait l’UPR assuré de ne jamais parvenir au pouvoir ?



  • Alren Alren 18 février 2018 14:15

    @jjwaDal

    Tout se passe aujourd’hui comme s’il y avait la monnaie de la dette et de la spéculation d’une part et la monnaie des échanges de produits de l’économie réelle qui est aussi la monnaie des échanges intérieurs d’autre part.

    L’effondrement du yen, du dollar, de l’euro comme monnaies de paiement des échanges internationaux ne ferait le jeu de personne. Or la monnaie a une valeur conventionnelle qui n’est pas, comme l’or, garantie par la rareté du métal.

    Ce système de double monnaie peut durer longtemps même si le yuan est utilisé pour les échanges avec la Chine. Un effondrement d’une ou plusieurs monnaies étrangères stopperait net la demande de produits chinois, provoquant une crise en Chine aussi.

    Ce qui casserait le consensus serait que les sommes astronomiques de la spéculation financière servent à leurs détenteurs d’acheter massivement des biens. Mais les milliardaires en sont déjà saturés.

    Où qu’ils achètent des entreprises, mais pourquoi puisque la spéculation enflée en permanence d’argent frais leur donne l’illusion d’un enrichissement sans fin.

    Et puis ils savent bien que ce serait scier la branche sur laquelle ils sont assis.



  • Alren Alren 18 février 2018 13:49

    @Scuba

    Le vide dans le tube doit être très poussé : la moindre fuite sera catastrophique. avec arrêt immédiat du trafic sur tout le ligne.
    L’étanchéité de la rame doit être absolue : la moindre fuite dans le tube et les voyageurs meurent asphyxiés comme s’ils étaient dans l’espace.

    Les exigences de rectitude du tracé serait impossible à respecter sauf à faire subir aux passagers des accélérations insupportables.

    Il faut des roues de secours sur des rails dédiés pour parer au frottement en cas de coupure de courant, sinon le frottement provoque l’incendie.

    Un projet aussi bidon que des hommes sur Mars.



  • Alren Alren 18 février 2018 13:17

    @mmbbb

    "Singapour a mis les bouchées doubles notamment dans l’enseignement des maths et laisse loin notre pays dans le classement Pisa "

    Je suis persuadé que les élèves de Singapour n’aiment pas l’école qui consiste plus en un bourrage de crânes qu’un renforcement de l’intelligence.

    Or aimer l’école est essentiel quand la contrainte fait place à la liberté "en sortant de l’école". la poésie de Prévert montre bien l’échec de l’école de la contrainte sans justification, aux yeux des apprenants.

    Par exemple, savoir appliquer mécaniquement l’algorithme de la division à six ans, ce n’est pas faire des maths.

    C’est d’ailleurs ce qui se faisait dans les écoles françaises de la Troisième République où selon des souvenirs d’écrivains, on répétait dans les cours moyens (!) une sorte d’antienne avant d’appliquer l’algorithme.

    La division est la décomposition d’un nombre en nombres égaux auquel s’ajoute éventuellement un complément plus petit appelé reste (reste du partage). Tant que ceci n’est pas dans l’esprit de l’élève, il ne sait pas ce qu’est une division. Et surtout il ne sait pas dans quel problème elle permettra de trouver la bonne réponse.

    Les tables de multiplication apprises comme une récitation, la réduction des fractions au même dénominateur utilisant un algorithme inexpliqué, la règle de trois avec là aussi une sorte d’antienne utilisée comme une recette sont d’autres exemples d’un mauvais enseignement des mathématiques à l’école primaire.

    La vraie pédagogie consiste à rendre évidentes ces notions avec des illustrations (la pompe à essence pour la proportionnalité succédant à la règle de trois pour préparer à la notion y = ax) ou mieux des manipulations (« apprendre avec ses doigts »).

    Les positions extrémistes de Meirieu lui ont permis de vendre des livres.

    Je crains que l’enseignement à Singapour soit à l’autre extrême, aussi inadapté, une sorte de bourrage de crâne, dans une atmosphère de compétition épuisante pour de jeunes enfants dont ils ont hâte d’être libérés.

    PS. Arrêtez avec vos « cocos pédagos ». Ils ont voté comme les autres fonctionnaires majoritairement pour Macron.

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