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C’est une constatation et je n’en tire aucune conclusion définitive.------Mais on peut faire une expérience et ne mettre que des arabes ou des noirs à l’école finlandaise ---le taux d’excellence serait il le même,----j’en doute-----------------Les arabes et les africains ont d’autres capacités ou qualités que les scandinaves ou slaves n’ont pas,c’est là la diversité des peuples et peut-être aussi la complémentarité des peuples.

Dans les écoles finlandaises il n’y a que des blonds aux yeux bleux et il n’ y a pas d’immigrés ou très peu ;les scandinaves et les slaves sont des très bons mathématiciens ainsi que les chinois,en outre ils sont plutôt des enfants sages et disciplinés,ce qui explique leur taux d’excellence.--------Les scandinaves ont inventé la plus performante théorie scientifique de tous les temps à savoir la théorie quantique et les slaves russes sont les premiers à envoyer un homme dans l’espace et les seuls à avoir construit une station orbitale.

Ce qui m’effraie le plus c’est la baisse du niveau en mathématique pour la France plus que l’orthographe,qui passe de la 1ère place au 20ème dans le classement de Shangaï,derrière de nombreux petits pays de l’ex-union soviétique et de l’extrème-orient-----------Qui dit baisse du niveau en mathématiques,dit baisse de la science en général ,ce qui provoque une baisse de l’économie et en final baisse de la culture.----c’est ce que l’on constate aujourd’huis pour la France.-----------------------On confond quantité de connaissances anciennes ou nouvelles ingurgitées et compréhension ou assimilation de ces connaissances,-----un élève peut apprendre toutes les leçons qu’il veut s’il ne les assimile pas cela ne sert à rien----------------C’est la mathématique qui est le meilleur outil pour sélectionner les capacités intellectuelles en toute objectivité.Il faut avoir un sens logique pour conduire des raisonnements justes mais encore beaucoup d’intuition et d’imagination pour résoudre un problème mathématique car il ne s’agit pas là d’apprendre par coeur des théorèmes mais de trouver la proposition ou le théorème adéquat à la situation d’un problème donné.-----Souvent ceux qui sont bons en mathématique sont aussi bons en français du moins en grammaire.-----Et puis la mathématique donne de la rigueur dans la recherche de la vérité et l’humilité dans l’acceptation de la vérité,c’est la raison qui est le maître absolu universel et non le moi relatif égotiste.------------------------C’est pourquoi il est écrit sur le fronton de l’académie de Platon : « nul n’entre ici s’il n’est géomètre »

Je ne suis pas d’accord avec le principe qu’aucune guerre n’est bonne à faire ;---------à ce compte là face à Hitler il faudrait être un collabo pétainiste.-----Certes la grande majorité des français 90% applaudissent Pétain ;mais le nombre ne fait pas la vérité ni la justice.----------De Gaule,seul se lève et dit NON.-----------------------------Etre pacifique OUI------mais être pacifiste NON

J’étais contre la guerre en Irak car Saddam était un laïc et en plus un baassiste i.e un socialiste,certes c’était un despote mais un despote éclairé,j’aurais préféré une attaque contre l’Arabie Saoudite tête du serpent wahabite et commanditaire et financier du terrorisme international-----------------Il faut reconnaitre que Bush contre vents et marées commencent à voir le bout du tunnel et peut être proche de gagner cette guerre d’Irak.J’ai vu dans un reportage qu’à Faloudja même,fief des insurgés et d’Al quaeda la population même collabore avec les américains pour traquer les combattants d’al quaeda,il y eut des lynchages,et on a vu un barbu imam d’al quaeda qui a été exécuté froidement par les habitant sur la place publique.