Decouz

@Decouz
Donc ça n’inciterait pas trop à exceller, puisque de toute façon on avance.
C’est le système de l’ancienneté généralisé.

@mac
ah oui il semble maintenant que tout le monde avance à la même vitesse,
sauf :
Les réductions d’ancienneté concernent les professeurs agrégés ou certifiés, CPE et Psy-ÉN à deux moments de la carrière. Aux 6e et 8e échelons de la classe normale, la durée nécessaire pour accéder à l’échelon supérieur (respectivement les 7e et 9e échelons) peut être réduite d’un an par une « bonification d’ancienneté ». Dans toutes les autres situations, l’avancement est automatiquement déterminé par la durée unique de séjour dans l’échelon.

https://www.snes.edu/ma-carriere/carriere/

@mac
Le chef d’établissement donne une note administrative, ce sont les inspections qui sont le facteur le plus important pour la carrière (qualité pédagogique).
Sinon entre « hors classe », « grand choix », « choix » et « ancienneté », à la fin de la carrière ça fait peut-être, peut-être pas le prix d’une maison, mais plusieurs pièces et une meilleure retraite, si le prof « grand choix » a par ex 2 échelons d’avance sur un promu à l’ancienneté, si grosso modo entre 2 échelons, c’est 150 €, c’est 150 € de plus multiplié par le nombre d’échelons de différence et le nombre d’années , et sa retraite sera également supérieure.
Donc le mérite est pris en compte,

Association sportive : il y a des heures sup de prévues.

Un prof de musique met en place une chorale, c’est du bénévolat, il n’y en a pas partout, comme d’autres font des activités bénévoles parce que cela correspond à leur éthique.

Il est sur également que le métier devient de plus en plus difficile particulièrement dans certaines zones, et que bien des profs vers 60 ans sont épuisés, car la mentalité des élèves a beaucoup changé, sans parler des classes avec des niveaux d’élèves hétérogènes, originaires de pays différents, parfois ennemis, avec des familles qui sont mal à l’aise avec l’institution, et qui doivent pour entrer en contact avec le prof, passer par l’élève qui peut leur raconter n’importe quoi lorsqu’il y a des problèmes de discipline (ce qui l’arrange).