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- Premier article le 12/10/2011
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Derniers commentaires
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@popov
Merci de me signaler cette faute (erreur ?) -
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@mmbbb
C’est un dialogue de sourds. Vous apportez de l’eau à mon moulin. Je ne dis rien d’autre et je suis absolument d’accord avec vous, même si je le dis dans un langage qui ne vous plaît pas. -
@L’enfoiré
Le rôle de l’Ecole au niveau du Primaire, voire du Collège de préparer à un métier, mais de donner des bases, à travers des « outils » comme la grammaire, le vocabulaire, l’orthographe, les quatre opérations..., en augmentant progressivement le niveau de difficulté. C’est un enseignement aussi large que possible (mais précis dans les détails) qui permettra de « former aux métiers inconnus de demain ». -
« l’immersion autosatisfaite dans la totalité substantielle du sens » pour cheminer vers un horizon de vérité.«
Je me rends compte du caractère un peu »jargonnant« de cette phrase.J’ai voulu dire (et j’aurais sans doute dû le dire autrement) que l’enfant est immergé dans un sens qui n’est pas le sien (celui de ses parents, de ses camarades, de la société environnante). L’une des fonctions de l’Ecole est de l’aider à s’extraire de ce sens où tout va de soi, que Platon dans le Livre VII de la République appelle la »caverne« .La fonction de l’Ecole n’est pas de dispenser la vérité, mais d’apprendre à penser par soi-même, d’armer la pensée (vocabulaire, grammaire, orthographe...) Simone Weil (la philosophie, pas la femme politique) disait que principal rôle de l’Ecole primaire et secondaire (jusqu’en 3ème) était de développer la faculté d’attention, c’est-à-dire en fait le décentrement par rapport à l’ego... Sortir de l’autosatisfaction, de la »totalité close", de l’Etre dans laquelle Emmanuel Lévinas voyait à juste titre le contraire de la liberté... s’intéresser à autre chose qu’à soi-même, se mettre en chemin...
)LES THEMES DE L'AUTEUR
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