Scual

Oui effectivement, la quantité de devoirs, les heures de cours, l’épuisement, la fatigue, le stress, les heures de trajet, la pression, c’est un tout.

Il faut tout prendre en compte et pas seulement les devoirs d’un coté et le reste de l’autre. Il faut que ça reste humainement acceptable. A l’époque, donc dans les années 80-90, c’était tout simplement une charge tellement absurde que je la qualifierais de débile. C’était impossible de ne pas faire des choix entre les matières à moins de se consacrer totalement à l’école comme on le ferait pour l’église en abandonnant toute vie sociale... pourquoi croyez vous que les premiers de la classe soient si désocialisés ? Ils n’ont tout simplement pas le choix s’ils veulent de bons résultats ! Et du coup franchement ils font pas envie aux autres...

Selon moi il faudrait supprimer un bon tiers des cours et étaler les études jusqu’au bac jusqu’à l’age de 21 ans. Cela remettrait le mot éducation à la mode, parce que franchement ça ressemble plutôt à de l’élevage, voir à du gavage. Comment voulez-vous transmettre le gout du savoir avec de telles méthodes ? Heureusement je l’ai toujours eu, mais pour le garder j’ai du me battre contre l’éducation nationale, ce qui est un comble.

Donc je ne suis pas d’accord avec vous dans ce cas. Je ne crois pas que cela doit être laissé au libre choix des enseignants. L’enseignement doit constamment évoluer selon les besoins, les constatations, les évolutions, les études etc... Ce genre d’initiative visant à améliorer l’éducation nationale est donc parfaitement saine et même indispensable.

Et puis qu’est ce que ça voudrait dire ? Que les enseignants ne veulent pas se faire enseigner quoi que ce soit ? Eux aussi sont en constant apprentissage. Ça fait d’ailleurs partie des raisons pour lesquelles leurs avantages tant décriés en ces temps de chasse aux assistés sont en réalité totalement justifiés.

Bref si c’est mieux sans devoirs, alors ils faut faire sans devoirs. Si c’est mieux avec des devoirs, alors il faut supprimer une matière ou mieux aménager les horaires. En tout cas on ne peut pas simplement laisser ça tel quel alors qu’on sait que c’est contreproductif.

Et bien il semble que c’est le raisonement des riches.

Pourquoi devrais je me contenter de 2 millions par ans alors que je ne travaille pas ? Pourquoi pas 3 ? ou4 ?

Les futures ex-classes moyennes paieront et les futurs ex-entreprises qui ne pouvaient plus suivre paieront.

C’est cet abus qui l’exact opposé de celui que vous décrivez que ce smic à 1700 euros tout ce qu’il y a de plus raisonnable veut corriger...

Non ce n’est pas le cas. Ce sera pour tous et dans tout les secteurs.

En ce qui me concerne voila mes souvenirs.

Des notes pourries aux devoirs pour causes d’aucune aide possible à la maison et un cadre les rendant quasi-impossible à faire, même seul. Résultat : moyenne générale très moyenne et catégorisation abusive comme élevé très moyen.

Cela m’a poursuivi jusqu’à la fin, et je ne parle pas de ce que c’est moyenne générale ont entrainé pour moi en terme d’orientation... vers des sections ou les élèves moyens comme moi pourraient réussir quelque chose...

Et là je ne parle pas de la catastrophe qu’ont été les devoirs que je rebaptiserait corvées au Lycée. Réveil à 6h du matin pour prendre le bus, retour à 18h le soir après une journée bien chargée et épuisante... et encore une tonne de devoir à faire...

Mes semaines étaient bien remplies en comptant les devoirs... puisqu’on arrivait au double de ce que mes parents donnaient de leur temps en tant qu’ouvrier.

Alors pour moi, les devoirs c’était tout simplement de la torture inconsciente et inhumaine à ce niveau là, ça me faisait arriver à 15 heure par jours.

Bien sur si j’avais habité à coté du lycée, me levant 20 minutes avant de commencer, rentrant chez moi à midi etc ça n’aurait pas été pareil, mais il se trouve qu’on était vraiment plein à être dans mon cas.

Pour moi les devoirs ont tout simplement ruiné mes études. J’étais plutôt doué à la base pourtant.

Donc désolé mais selon moi, des fois il faut vraiment que des gens extérieurs à tout ça et avec du recul fassent comprendre aux enseignants ce que certaines pratiques signifient réellement. Une véritable épuration sociale et géographique, et je pèse mes mots.

Oh mais j’ai un nouveau fan on dirait !

Ne vous inquiétez pas je ne chercherais pas à vous convaincre... j’ai bien vu le niveau et c’est clair que vous pigerez que dalle.

Vous avez vu moi aussi je sais répondre ailleurs que dans les messages concernés, c’est pas formidable ? Ah ? On me dit qu’autant de fois de suite et si c’est pour rien dire, c’est plus du troll qu’autre chose ? Bon alors, ça sera la dernière fois.

Amusez-vous bien et merci de démontrer ce que sont nos détracteurs... c’est grâce à vous qu’on a autant gagné en crédibilité, sans vous on serait encore à 8%. Alors n’hésitez pas à nous faire profiter de votre pertinence, je suis persuadé que c’est très convaincant.