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 C BARRATIER

C BARRATIER

Je travaille depuis l’âge de 18 ans auprès des enfants, successivement instituteur, professeur, permanent des Centres d’Entrainement aux Méthodes d’Education Active (CEMEA), principal de collège, proviseur de lycée, mais aussi responsable de rencontres internationales de jeunes en Avignon et dans des chantiers bénévoles, conseiller municipal avec un suivi de crèches municipales, d’un Conseil municipal des Enfants, de chantiers internationaux dans ma commune. Je suis aussi Délégué Départemental de l’Education nationale appelé à suivre régulièrement le fonctionnement d’écoles publiques ou privées.

Tableau de bord

  • Premier article le 28/03/2009
  • Modérateur depuis le 15/02/2010
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Derniers commentaires



  •  C BARRATIER C BARRATIER 2 octobre 2011 10:11

     

    Ce qui est retenu dans l’opinion publique est la perte de repères de nos jeunes et leur manque d’exercice de "dépassement de soi" en équipe dans une activité saine.

    On trouve cela à l’armée effectivement, le soldat découvre l’obéissance et la hiérarchie, le fait qu’il n’est pas question de discuter un ordre, on va là où on dit d’aller....Mais le soldat peut démissionner, quitter l’armée où il est allé de lui-même. Un jeune à « redresser » devrait pouvoir choisir cette solution (plutôt que la prison par exemple) 

    Cela ne réglerait pas le problème car dans l’armée se pratique l’humiliation, la punition publique, déjà le chef qui tutoie ne supporte pas la réponse en tutoiement, alors que le tutoiement est réciproque ou interdit à mon sens. Il y a aussi dans l’armée perte de repères : au lieu de rester dans le « fonctionnel » il y a très vite une hiérarchie de personne, non plus de grade, et la jouissance parfois du supérieur du fait d’avoir des sortes d’esclaves. Ce n’est pas parce qu’on est militaire qu’on n’a pas de défaut du type complexe de supériorité (le chef « merdeux »), manque de contrôle de soi( les coups, les brimades, la violence).

    Donc je suis ok avec l’article. L’armée n’est pas le « lieu », ni la prison d’ailleurs. Il y a les lieux de dépassement de soi comme les camps de spéléologie, d’escalade, les randonnées, là où on porte de quoi faire son repas dans le sac, et pour une semaine ! A l’arrivée d’étape il faut se bouger, aller à l’eau, trouver du bois, faire du feu, car l’étape est une cabane vide ! Il y a la montagne, la découverte de la rivière sur 3 ou 4 jours.

     

     Mais on est là dans le « loisir », il y a le chantier international de jeunes (voir Jeunesse et reconstruction) avec un animateur formé, et des élus locaux pour l’encadrement du chantier : refaire un mur de pierres, repeindre une classe, rouvrir un sentier, nettoyer une rivière...avec coucher sous tente, popote pour le groupe de 12 assurée par les 2 de service à tour de rôle, après achats réfléchi (on dispose de 5 euros par jour pour la nourriture). Il y a l’intégration à un chantier de cueillette, pommes, myrtilles, châtaignes, vendanges....avec l’encadrant qui bosse pareil et ne regarde pas faire.
    J’ai fait de l’encadrement dans tous ces domaines, et le jeune « redressé » doit être le seul du groupe, les autres sont des volontaires du monde. Le groupe joue un rôle déterminant d’intégration et de formation, il faut faire sa part de boulot. Et il y a bien sûr des temps de loisir, baignade, match de foot, rencontre d’un autre groupe d’une autre commune....

    Mais ce ne sont pas seulement les jeunes déviants qui ont besoin de ce type d’action formatrice. Dans la classe, tout commence, et dans la famille. L’acte éducatif doit donner les repères. Par son statut l’enseignant n’est pas l’égal du jeune mais celui qui décide et impose sans humilier. Le parent d’élève n’est pas l’égal de l’enseignant, de même que l’épicier qui prend l’avion n’est pas l’égal du pilote commandant de bord. Si l’enfant n’a plus de repères, c’est aussi que les parents contribuent à brouiller les pistes.

    Il faudrait déjà supprimer la présence des élèves et des parents au conseil de classe des collèges, ça fausse le jeu, on dévie, les enseignants sont des pros et pas statutairement les égaux des autres en conseil. En lycée, les conseils de lycée pourraient avoir des jeunes pour discuter de tout. Mais le conseil de classe de lycée où on met l’appréciation, où se décide le passage de classe, devrait être réservé aux pros. Les lycéens et les parents ne participent pas aux délibérations de jurys d’examens. Il faut revenir les pieds sur terre, c’est faisable en douceur et par étapes...

    Quand dans de grandes consultations nationales parents, enseignants, se retrouvent, ils sont d’accord sur l’essentiel, mais hélas  les résultats de ces travaux ne sont pas utilisés !
    Voir

    « Avenir de l’école : Qu’a-t-on fait de la consultation nationale ? »

     

    http://chessy2008.free.fr/news/news.php?id=156



  •  C BARRATIER C BARRATIER 30 septembre 2011 19:19

    Ce n’est pas la République, elle a été confisquée, les Français ont voté pour un ennemi de la République, héritier des aristos, ces choses là sont en général de famille. En 1940, nous n’étions plus en République non plus. Nos prédécesseurs républicains ont su résister et rétablir la République laïque et sociale.
    C’est cette résistance qui nous sortira de là. Voir Résistants d’hier et d’aujourd’hui :

    http://chessy2008.free.fr/news/news.php?id=194

    Le pouvoir UMP n’a pas seulement étranglé la République, il a fait

     « Main basse sur la France »

    http" ://chessy2008.free.fr/news/news.php ?id=153

    Ceux qui ont manipulé les Français pour mettre « l’Américain » AU POUVOIR ont leur "Jeanne d’Arc masquée prête à prendre la suite familiale (le père bien sûr, mais surtout la même famille de pensée).

    Seule la résistance révolutionnaire pourrait nous sortir de là. Mais les citoyens de France ont-ils une culture républicaine suffisante pour ne pas se faire avoir une fois de plus ?



  •  C BARRATIER C BARRATIER 30 septembre 2011 18:44

    Il reste à poursuivre DUMAS....Mais comment ? Tant que tout cela n’est pas prouvé, c’est du VENT !
    Ou bien cela cache autre chose...On peut écrire n’importe quoi, non ?

    Le recul déclaré par un intervenant d’Eva JOLY ne lui ressemble pas. Donc, intéressant de soulever le problème à la condition d’aller au bout de la recherche !

    Internet peut être un outil de manipulation de l’opinion publique.



  •  C BARRATIER C BARRATIER 27 septembre 2011 19:29

    Les financeurs des médias, leurs propriétaires, font actuellement les présidents. SARKOZY « l’américain ultra libéral » a été promu par les milliardaires auxquels il a renvoyé l’ascenseur.
    Il y a peut être du changement grâce aux réseaux.
    Voir « Manipulations de l’opinion publique, échec et tournant ? »

    http://chessy2008.free.fr/news/news.php?id=126

    Des réseaux qui seront récompensés si « ça marche » partent des soucis des gens, de leurs aspirations, pour les canaliser vers des partis anti républicains. C’est par exemple ce que fait avec un succès certain Riposte laïque qui roule pour Marine LE PEN elle aussi armée de l’étendard laïcité, même si, comme Riposte laïque elle lutte contre une religion au profit d’une autre, ce qui est tout à fait antilaïque ! La laïcité est la liberté de pensée, en aucun cas l’embrigadement contre une religion...

    Conclusion ; des réseaux peuvent tout à fait être financés par les mêmes milliardaires qui ont trouvé là un nouveau média efficace.



  •  C BARRATIER C BARRATIER 27 septembre 2011 19:12

    L’Europe ne saurait changer de nature et faillir à sa mission. Souvenons nous du référendum auquel la France a dit non au « marché libre et non contraint » promu par l’Europe. Et souvenons nous des conseils donnés par la commission européenne pour tourner le redus du peuple : Versailles, un congrès d’irresponsables grassement payés avec l’argent prélevé sur tous, y compris les pauvres.
    L’Europe a été conçue comme un moyen d’imposer rapidement aux états, dont aucun n’est plus maître chez lui, les règles dictées par la finance internationale sans aucune compétence économique : nous en avons la preuve aujourd’hui. Nous sommes menés par des idéologues qui manquent même du plus élémentaire bon sens.

    Les larmes sur les pauvres sont des larmes de crocodiles à l’image du Vatican couvert d’or et de biens et de ses oeuvres caritatives pour se donner bonne conscience. L’Europe a généralisé cette approche : l’aide sociale (une charité) plutôt que la justice sociale.

    L’Europe a en ligne de mire les services publics qui doivent disparaître. L’Europe parle de services d’intérêt économique général pouvant être privés, jamais de services publics.

    Nous avons mis en place par le choix de nos gouvernants une mécanique destructrice qui va depuis le début droit au mur. Voir « Libéralisme : Friedman.... »

    http://chessy2008.free.fr/news/news.php?id=99

    Pour nous débarrasser des rapaces royaux et religieux qui saignaient le peuple, il a fallu une révolution française. Il est impensable qu’une révolution européenne puisse se produire. Tunisie, Egypte, passeront devant nous, ces pays le méritent, ils ne se sont pas mis dans un machin comme l’Europe.

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