DIMEZELL

 Les enfants de deux ans sont admis dans de nombreuses maternelles, celles auxquelles on ne met pas des bâtons dans les roues : tous les cas de figure existent,mais là où l’habitude de recevoir les petits était moins importante, on a supprimé cette possibilité et là où traditionnellement, on les recevait ( Bretagne par ex. ), on réduit progressivement le nombre chaque année. Sans doute un premier pas qui ne dit pas son nom.
Au lieu de permettre une amélioration de l’existant avec tous les avantages que cela comporterait ( même lieu que l’école des frères et soeurs, prise en charge par un professeur des écoles , échanges possibles en rural avec les élèves plus grands, apprentissages divers en prélecture et prémathématiques.....) on s’arrange pour faire une fois de plus payer les parents et on dénigre l’école ( une fameuse vidéo de Darcos sur ce sujet ).
L’école maternelle est attaquée régulièrement mais il est plus difficile de sortir des arguments solides compte tenu de ses résultats mis en avant par les enquêtes en provenance de divers pays. Les réformettes se centrent plus sur le primaire où on a décidé n’importe quoi depuis 2 008 et on laisse entendre ensuite que les enseignants ne veulent pas de réformes. Un véritable scandale qui continue avec la réforme de la formation des enseignants ; on croyait avoir vu les décisions les plus imbéciles ( évaluer de manière binaire des élèves de CM 2 en janvier 09 sur un programme annuel qui a été mis en place à la rentrée de septembre 08 par exemple) mais ce n’est pas le cas.
La connerie continue. Le souhait de retirer à la maternelle la présence des élèves de deux ans en fait partie et on se garde bien d ’en donner les raisons véritables qui ne sont que comptables.

Je crois même savoir que les assistantes de maternelle fournissent les élèves de pré petite section en cocaïne, enfin ....dans les écoles publiques ma brave dame !
Heureusement on a eu un petit redressement dans le contenu des cours en primaire avec ce cher monsieur Darcos et ce brave monsieur Brighelli qui ont concocté une liste très longue de savoirs à transmettre verticalement du haut de l’estrade...Je te gave de conjugaison, je te gave de grammaire.... une petite révolution ma brave dame car l’orthographe n’est plus enseignée, les professeurs la connaissent - ils d’ailleurs ?.....

Dans une société démocratique qui vise la réussite de tous sans oublier l’excellence, il me semble évident que la réforme doit être inhérente à l’évolution de la société.
Que connait- on en France ? 
Des hoquets, des pets qui déstabilisent autant les enseignants que l’intelligence.
Les dernières flatulences qui viennent de pourrir la vie des écoles ont pour origine des individus qui ne connaissent rien aux écoles, rien aux méthodes pédagogiques, rien aux difficultés très diverses des élèves dont beaucoup sont aujourd’hui en réelle souffrance.
C’est très triste pour un enseignant qui connait un peu son travail de devoir revenir si loin en arrière, si loin de la recherche , si loin des connaissances acquises, si loin de l’intelligence. Certains, heureusement peu nombreux, quittent l’Education Nationale, d’autres entrent en lutte pour défendre les élèves les plus défavorisés qui sont les cibles prioritaires des réformes actuelles, d’autres, les plus nombreux, sont simplement écoeurés de tant de bêtise et de mépris.
Et certains, par leur rhétorique amusante, ces joueurs de mots, enfilent leurs perles pour justifier le pire.
Triste article.
Tristes contributions.
Club des ânes amateurs d’un glorieux passé qui n’existe que dans leurs délires.

Non, Monica il ne s’agit pas d’une information sur ce qui s’est déroulé à Dijon mais de la même litanie débordante d’idéologie qui dégouline actuellement dans toutes les pseudos réformes de l’Education Nationale.

 Darcos remercie Brighelli en lui offrant des quolifichets et les élèves de primaire deviennent des pots sur lesquels on a posé des entonnoirs. Pourquoi les écouter, les comprendre et les respecter quand on peut leur offrir le même sac de grammaire inutile, le futur antérieur et le plus que parfait ? Pourquoi conserver de l’aide spécialisé quand on peut leur offrir des heures sup. de soutien ? Chacun sait que c’est vachement plus démocratique d’offrir le même enseignement plein de bonnes vieilles leçons - exercices à tous les élèves et de dégoûter les mômes de milieu populaire dont le langage n’est pas celui de l’école !
C’est tellement plus amusant de se gargariser d’une rhétorique qui ne masque même pas sa haine de la pédagogie pour justifier l’enseignement à la mode de grand maman.
Ecoeurant.

Désordre au pouvoir oui mais toujours au profit de l’homme providentiel qui a pris le pouvoir et au profit d’un certain ordre à l’extérieur : un ordre pour empêcher les contre-pouvoir d’exister, un ordre dans les écoles au détriment de la citoyenneté, des apprentissages et des professionnels, un ordre dans les palais de justice, dans les rédactions, un désordre démocratique en fait !

Allègre, très honnête, à voir. mais opportuniste, calculateur, provocateur, incorrect et mal informé oui !
Vive la liberté d’être idiot et borné.