docdory

@ l’auteur

Je crains que l’ennui n’ait été remplacé chez les enfants par des distractions stupides créant de fortes dépendances , telles que les jeux vidéos ! Il va falloir les confisquer pour obtenir un ennui suffisant ...

@ Demian West

1°) Parfois , ça dépend avec qui !

2°) Pour les cures d’ennuis pour enfants dont il est question dans l’article , ça ne s’applique évidemment pas !

@ l’auteur

Il faudrait rappeler qu’à une lointaine époque les USA avaient fomenté un coup d’état contre Mossadegh , qui avait eu le seul « tort » de nationaliser le pétrole iranien , ce qui avait déplu aux multinationales du pétrole , et l’avait fait considérer comme « communiste » par les USA ( prétexte , bien sûr , pour garder le fromage du pétrole ) . C’est ainsi que le Shah est arrivé au pouvoir et a imposé sa dictature dans un pays auparavant démocratique !

A noter que ce coup d’état anti-démocratique a encore des conséquences actuelles : c’est à cause de cela que Khomeiny un cinglé obscurantiste, radoteur et rétrograde a pris le pouvoir en Iran , c’est pur se débarasser de l’infâme régime Khomeiniste que l’occident a armé jusqu’aux dents Saddam Hussein , c’est pour cela qu’il y a eu la guerre Iran-Irak , la première guerre du golfe et en partie la deuxième ! Sans compter d’autres conséquences indirectes qu’il serait fastidieux d’énumérer ...

@ Paul Villach

Les aberrations que vous analysez si justement dans votre article commencent dès l’école primaire . Ma fille a neuf ans et finit son CM1 : les enfants ne font plus de « rédactions » , mais des « créations narratives » , ce qui revient exactement au même !

La différence entre ces deux concepts est que , lorsque j’avais son âge , si les dictées étaient notées « cinq fautes = zéro » , les rédactions avaient également droit à un zéro s’il y avait dix fautes , car ces rédactions étaient notées autant sur le fond que sur la forme !

En revanche , ces « créations narratives » ne sont notées que sur le fond , les fautes d’orthographe ni sont ni soulignées , ni corrigées par l’institutrice ! Quant aux dictées , le système de notation est des plus laxistes : en effet , une dictée de cinquante mots dont quarante cinq sont correctement écrits vaut quarante cinq sur cinquante ! Je suis donc obligé de dire à ma fille qu’à mon époque , une telle copie valait zéro . J’observe d’ailleurs un contraste surprenant entre les dictées de ma fille , dans lesquelles il n’y a presque plus de fautes , et ses « créations narratives » , dans lesquelles il y a une faute tout les deux mots ! Tout se passe donc , pour ma fille , comme s’il y avait deux sortes de langues françaises : celle des dictées , qui doit être écrite correctement , et celle du reste de l’existence , pour laquelle l’orthographe n’a aucune importance ! J’observe d’ailleurs que les fautes d’orthographe ne sont pas non plus corrigées dans les interrogations d’histoire ou de géographie ... Quelle pédagogie !

@ Forest ent

D’accord , mais pour ce qui est de l’enseignement , c’est évidemment l’évolution qui doit être enseignée à l’école , et non le créationnisme ( ou sa version pseudo-édulcorée , l’intelligent design ) . La puissance heuristique de la théorie de l’évolution est telle que pratiquement aucun fait biologique n’est compréhensible si on fait l’impasse sur cette théorie !

Bien sûr , libre à des parents d’élèves d’envoyer leurs enfants à l’instruction religieuse pour que leur soit exposées des idées créationnistes , mais on ne peut pas qualifier cela d’appprentissage !