Lachésis

Monsieur Gilbert,

En fait, l’enfoiré a des tournures de phrases belges lorsqu’il écrit, je crois bien. Du coup, ça demande peut-être un petit temps d’adaptation si vous n’avez pas l’habitude, après c’est assez clair. (Ne te vexe pas l’enfoiré, mais bon, voilà). La première phrase parle des points communs entre les souches de virus (sous-entendu, des segments d’ARN analysés) et la seconde de la sélection naturelle.

En même temps, on n’est pas sur le forum du journal Science non plus, ce qui n’est pas plus mal (je ne sais pas pour vous, mais voir les différents constituants d’un virus me sauter à la gorge sans avertissement de bon matin, je pense que ça devrait être sanctionné par la loi pour cause d’attentat à la santé mentale des lecteurs. Elle est déjà bien assez mal en point comme ça).

ça, on n’en est pas si loin. Je récupère déjà bon nombre de cours (au moins les diapo, parfois tout le cours entiers : là l’art de l’étudiant consiste à différencier le cours que l’on peut allègrement sécher en sachant que le prof va se répéter, de celui qui va rajouter des tas de trucs voir qui l’a laissé là l’an dernier et a oublié de le changer !)

il y a tout plein de possibilités pour les profs qui mettent des morceaux de cours plus ou moins complet par internet. Même si à quelques exceptions près il vaut mieux aller en cours oui. Je déconseille formellement de sécher les cours la première année à ce propos (après, j’ai eu un ou deux profs qui me sortaient tellement par le nez pour me faire que parfois sécher et se débrouiller tout seul est la meilleure solution... On est moins encadré que dans le privé, oui, mais on prends l’habitude d’aller chercher les infos tout seuls comme des grands)

Après, la médecine reste un milieux particulier... Je ne peux pas m’avancer assez pour faire un article, mais mes amis qui y sont passés soupçonnent pas mal de magouilles...

Bonjour l’enfoiré,

Je suis étonnée que tu ne te sois pas fait davantage attaquer sur un tel article. On oublie parfois un peu que les migrations sont un phénomène mondial et pas que dans nos pays, dans tout les sens possibles. Je connais quelques étudiants africains, je crois qu’ils ont tous eu le mal du pays et le coup de pompe consécutif à n’avoir vu personne de leur famille depuis six mois...Pas facile. Pas grand chose à voir non plus avec la horde de barbare venu vivre des allocs fantasmé par l’extrême-droite. Sans parler des gens qui voient soit tout en noir soit tout en blanc et ne conçoivent pas le niveau de gris (pas très humain par ailleurs, ni comme couleur ni comme manière de penser, les entre-deux sont toujours difficile à gérer...)

j’ai du mal voir de quoi vous parlez (le lifting, une action politique ? Mouais...) mais ça a l’air intéressant. Vous pourriez donner des exemples ?

Le sport ? Si si, on a un choix même assez large : piscine, rugdy, aérobic, etc etc. En fait le sujet ne m’intéresse guère étant d’une nullité totale en sport. J’ai le souvenir d’une petite ects au semestre 3 qui était optionnellement attribuée à un sport, sinon les activités sont gratuites. ça ne sera pas forcément le cas si la réforme continue et c’est déjà le cas dans certaines facs (faire payer tout ce qui n’est pas strictement indispensable : j’ai entendu dire que par endroit des frais comme l’accès à la BU étaient facturé 700 euros lors de l’inscription !

Quand aux questions, on peut leur en lancer une éventuellement depuis l’amphi, même si c’est rare (sauf si concerne directement le cours et qu’il y a une grosse incompréhension, là y en généralement un qui se lance, comme en mathématique).
La meilleure méthode consiste à aller leur parler en descendant de sa place pendant la pause si le prof en fait une au milieu de ses deux heures, ou de l’attraper à la sortie. Sinon, il reste le mail.

Mais il faut signaler aussi que le cours en amphi n’est grosso modo qu’une contrainte bugdétaire : tout ces cours pourraient être fait en groupe de taille de classe de lycée, mais un amphi regroupe 3 ou 4 de ces groupes. On voit donc l’intérêt économique. ça passe pour des cours magistraux sur l’anatomie ou les groupes végétaux et animaux, mais en biochimie et biostatistique, c’est déjà plus délicat... même si c’est toujours complété ensuite par des tds.

A noter, le cas extrême que m’ont rappoté des transfuges venus de médecine (nombreux chez nous) : les étudiants de premières doivent arriver très tôt le matin en cours car sur les amphis qui leur sont destiné, un seul a un enseignant... les autres ont un écran géant qui redifuse le cours !