Hermes

//A peine 10% du monde parle courament anglais et 25% le baragouine ou l’ont appris un jour, elle est où alors la majorité//

majorité relative, ça vous dit quelque chose ?

Oui et mais n’a pas été precisé donc mon comentaire reste valable

//A si c’est très facile il suffit de faire l’inverse de ce qui amené au tout anglais en primaire//

voir ci-dessous

//Si vous saviez les reflexions des profs sur les ministres de l’éducation. Quand un gouvernement francais dans notre cas réussi haut la main à augmenter le nombre d’illestrisme ou de gamins paumées en cours de bio, on ne fait pas mieux//

la décadence actuelle de l’enseignement scolaire est honteuse, certes. Toutefois l’apprentissage des langues y échappe en partie. En l’occurence et comme le faisait très justement remarquer Philipakos le cerveau d’un enfant est plus malléable ce qui lui permet d’apprendre un grand nombre de choses dès le plus jeune age, entre autre à parler la langue que les gens parlent autour de lui. Si Il est habitué à plusieurs langues dès le plus jeune age, il sera plus vite bilingue. effectivement 2-3 h par semaine c’est peu mais c’est toujours ça...

Oui donc exactement ce que j’ai dit dans autre texte imersion partielle donne le bilinguisme, 2-3 heures pas de bilinguisme, merci de le confirmer

//ha bon on margnalise un gamin et un inadapter alors que dans 70% des cas il ne touchera jamais à l’anglais dans le monde du travail et que dans un aéroport il suffit de voir que par la plus par des passagés se débrouillent par gestes et dessin et une vingtaine de mots, montrer le passeport c’est pas compliquer par un dessin, elever ses afaires métaliques pour le detecteur par un dessin c’est tres simple, prendre son billet 20 mots sufisent, juste pour dire zone de départ d’arriver, numero, ectet m^me quand les hotesses sont gentilles elles entourent les choses importantes sur le billet et vous font même le petit chemein sur le plan de l’aeroport //

au vu de votre orthographe et de votre syntaxe vous auriez profit à étudier votre propre langue avant de pérorer sur celles que les autres doivent apprendre, comment ils doivent le faire, et la seule manière admissible d’étaler le beurre sur le pain.

blablabla quand un texte bien écrit ne prouve rien ca ne sert à rien

sur le fond, si j’ai bien compris le sens de ce paragraphe désorganisé, vous faites preuve de sophisme : Il est évident que l’on ne demandera jamais d’utiliser l’anglais à quelqu’un qui ne l’a pas appris ! à l’inverse l’anglais ouvre toute sortes de perspectives culturelles, comme toutes les langues non-artificielles et sociales, dues à son emploi en temps que langue de l’économie qui perdurera que vous le vouliez ou non, jusqu’a un hypothétique remplacement par le chinois...

perspectives culturelles heu pas trop aux dernieres nouvelles juste de la surface à touristes, en chine profonde l’angalis ca aide pas trop pour le coté culturel

pour le boulot j’ai dit que l’on est appris l’angalis ce dernier ne va pas servir à la majorité, c’est tout et c’est un fait

vous et les votres faites preuve,monsieur, de malhonnêteté intellectuelle...

blablabla

Au passage Philippakos, sur un piont qui est bhors sujet de l’article vous dites que les linguistes disent qu’il n’est pas possible de faire une langue à partir d’une création , si je suis bien votre propos. Mais alors comment cela à réussit pour le shaili et l’indonésien. Vous ditents aussi que cela ne marche par par le principe des legos, mais la langue chinoise et japonaise sont fait en legos je crois, donc comment cela est ’il possible, vous ou votre femme pourrait nous l’expliquer

Oui et non, non quand elles prennent l’argent ( scientologie), quand elles provoquent des suisident colectif( temple solaire), quand elle coupe la personne de sa famille de ses amis, de son travail dans ce cas je reprouve la secte. Disons que dans le language populaire secte désigne un mouvement spirituel qui tourne mal

Et oui certains radotent tout simplement car certains sont incapables de contre argumenter, la preuve vous même faites une critique qui est hors de propos voir même à chercher à detourner le probleme. Perso je suis assez ouvert en génétral et sur les langes aussi, j’ai beaucoup appris de certains sur leurs connaissance des langues africaine et eux aussi ont beaucoup appris du problème de plurilinguisme partiel au niveau européen par mes propos. Alors prouvez nous de votre coté que le plurilinguisme ttale est possible en europe, prouvez nous que le tout anglais n’a aucun inconvenient économique alors que les rapoorts ELAN le plus recent et le rapport Legendre prouvent tous les eux le contraire. Montrez nous les méthodes miracles de l’apprentissage des langues de maniere parfaites. Montrez nous que tout le monde à besion de l’anglais. EN gros démontez chacun de nos contre-arguments, cvar pour l’instant rien à l’horizon.

Pour ceux qui connaissent "l’essence de l’esperanto" un livre de ZAM montre que lui même avait déjà bien montrer les limites des apprentissages de langue rien que par l’experience de la vie et de ses cotenporains surtout par le regard sur l’apprentissage des langues chez les enfants, donc en gros ce que l’on croit moderne avait été déjà vu un siecle auparavant.

"Alors oui, j’approuve qu’on impose l’anglais comme langue commune, et je dis que lorsqu’on parle de langue commune chacun ne peut pas choisir la langue qui l’arrange. C’est ce qu’on peut appeler se conformer à la majorité, une des bases du vivre ensemble."

A peine 10% du monde parle courament anglais et 25% le baragouine ou l’ont appris un jour, elle est où alors la majorité 

"Ajoutons que pratiquement il paraît excessivement difficile de multiplier les langues apprises en primaire par déficit de corps professoral. "

A si c’est très facile il suffit de faire l’inverse de ce qui amené au tout anglais en primaire,

"A partir de l’instant où vous choisissez de mettre votre enfant dans une école publique (ou privée d’ailleurs), il est évident qu’il y a des choix qui sont faits par les instances gouvernementales et qu’on ne peut délivrer un enseignement à la carte, selon les désirs et caprices de chacun. Mais vous avez toujours le choix de refuser les décisions nationales, de ne pas inscrire votre enfant dans une école, de lui dispenser vous-même une éducation (pourvu que votre niveau d’études soit reconnu) "

Si vous saviez les reflexions des profs sur les ministres de l’éducation. Quand un gouvernement francais dans notre cas réussi haut la main à augmenter le nombre d’illestrisme ou de gamins paumées en cours de bio, on ne fait pas mieux

"ainsi de le marginaliser et d’en faire un inadapté qui sera perdu dans un aéroport international, devant un distributeur de billets de banque à l’étranger (eh oui, là aussi c’est en anglais). Croyez-moi, mon arrière grand-père a vécu un enfer en ne parlant que breton. "

ha bon on margnalise un gamin et un inadapter alors que dans 70% des cas il ne touchera jamais à l’anglais dans le monde du travail et que dans un aéroport il suffit de voir que par la plus par des passagés se débrouillent par gestes et dessin et une vingtaine de mots, montrer le passeport c’est pas compliquer par un dessin, elever ses afaires métaliques pour le detecteur par un dessin c’est tres simple, prendre son billet 20 mots sufisent, juste pour dire zone de départ d’arriver, numero, ectet m^me quand les hotesses sont gentilles elles entourent les choses importantes sur le billet et vous font même le petit chemein sur le plan de l’aeroport