Kookaburra

Bonjour Panthera. J’aime bien vos remarques sur ce fil. Vous représentez pour moi la jeune génération d’artistes avec laquelle j’ai parfois des difficultés, raison pour laquelle je vous écoute avec plaisir. Je suis peut-être un peu bloqué par mon éducation qui détermine, sans doute, mes préférences dans l’art. Mes maîtres adorés sont, pour ne nommer que quelques-uns, Manet et son maître Velasquez, ainsi que son élève Berthe. Monet, bien sûr, mais aussi Rothko, Bacon, Hopper. Avec l’art « contemporain » par contre, j’arrive à mes limites. A ce sujet vous pourriez jeter un coup d’œil sur mon article.

Au plaisir de vous relire.

Bonjour Alinea. Je passe sur quelques idées qui me semblent hasardeuses, mais dans l’ensemble, je trouve votre article passionnant. Sur le structuralisme je suis tout à fait d’accord avec vous. Mais mes souvenirs de l’école sont bien meilleurs. J’ai eu la chance d’avoir quelques bons profs auxquels je dois tout. Même le prof du français, une petite femme qui avait vécu en France. Moi, têtu comme une mule, je ne voulais pas apprendre le français - à quoi bon ? disais-je, et effectivement je ne l’a jamais appris, mais sa patience avec le cancre rebelle que j’étais m’a finalement beaucoup impressionné de sorte que j’ai fini par l’aimer - mais c’était trop tard. Des années plus tard, quand je suis arrivé en France sans pouvoir parler la langue, je pensais bien à elle.

« Le cours portait sur « his » et « He’s » ; mon gamin confondait tout　 »　. C’est un des problèmes majeurs de l’anglait pour les francophones - distinguer entre les voyelles courtes et longues, distinction essentielle. On le remarque avec le « low cost » toujours prononcé comme « low coast » (cost - voyelle courte, coast - voyelle longue). C’est qu’ en français on de distingue guère voyelles longues et courtes. Bien entendu les difficultés sont réciproques : je n’arrive pas à dire une phrase sans qu’on m’annonce Vous êtes Anglais ?

« Par exemple, ce qu’est un chat, un chien, un cheval, même une souris ou une hirondelle　 ». Oui, tout à fait d’accord, mais c’est aussi aux parents, par l’exemple, de transmettre l’amour des animaux, des oiseaux, de la nature.

« Nous pourrions envisager de revenir à l’ordre chronologique, bête, en Histoire　 »　. Oui, l’Histoire, merveilleuse matière pour les enfants, car l’Histoire est pleine d’histoires, passionnantes pour les enfants, et en même temps enrichissantes.

« cependant les moyens alloués en personnel me semblent une aumône consentie sans grande réflexion sur le fond)　 ». Absolument ! Il faut voir les chiffres : En vingt ans, le nombre total d’élèves a baissé de 560 000 dans les écoles françaises alors que, sur la même période, le nombre d’enseignants a augmenté de 35 000. En 2011, il y avait un enseignant pour 14,6 élèves (soit 844 000 enseignants et 12,36 millions d’élèves).

Bonjour Mmarvinbear. Comme vous êtes le seul dans cet ambiance très antiaméricaine a oser tempérer, j’oserai aussi de dire un mot. Je trouve que c’est un bon article, bien écrit, et que la critique des Etats-Unis est juste mais parfois très partial.

Le Traité de Versailles était bien la cause principale de la Deuxième Guerre Mondiale, mais ce n’était pas les Etats-Unis qui avaient insisté sur les conditions les plus inacceptables. Au contraire, Wilson voulait les adoucir. Il a cherché à ménager l’Allemagne pour éviter, justement, une Deuxième guerre. Les Anglais voulaient faire de même. C’était bien la France (Clemenceau) qui avait insisté sur les conditions plus dures. Les Etats-Unis ne voulaient pas entrer dans cette guerre, ils voulaient rester neutres. Sans les attaques allemandes contre leurs bateaux neutres ils n’auraient peut-être pas déclaré la guerre, ce qui aurait changé toute l’histoire européenne. De même pour leur intervention dans la Deuxième Guerre : sans elle l’histoire subséquente aurait été toute autre.

Dans la 1ère guerre, les Allemands étaient déjà bien avancés dans la territoire française quand le gouvernement de la Weimar république décida, face à l’arrivé des Américains en France, de capituler. L’armée allemand, confidente d’une victoire, considérait la capitulation comme une trahison, ce qui contribua à l’effondrement de la république et l’ascension de Hitler. Dans la 2ième Guerre, les Russes ont joué un rôle majeur, grâce à la folie d’Hitler d’avoir ouvert un deuxième Front. Néanmoins, sans les Américains, le déroulement de la guerre n’aurait pas été le même.

Bonjour Gandhi. Merci d’avoir retrouvé mon article. Absolument d’accord avec vous. C’est l’essence de la philosophie bouddhiste, ce renoncement aux désirs divers. C’est aussi ce que Pascal nous enseigne : nous éparpillons note vie avec des divertissements. C’est une tendance qui s’aggrave aujourd’hui. Déjà à l’école l’effort d’apprendre est adouci par les jeux et les animations.

J’admire votre courage, Pierre, face à la mauvaise réputation des Etats-Unis. Et ce n’est pas seulement la politique américaine qu’on déteste. On dit toujours les Américains, et en le disant le mépris exprimé n’a pas seulement la politique pour cible, mais inclus souvent le peuple, qui est mal-informé, mal éduqué, inculte et grossière. Il n’y a donc pas de culture américaine, pas de littérature, pas de peinture, pas de musique.

Du fait d’avoir passé plusieurs mois aux Etats-Unis, je connais pas mal d’Américains. Mes expériences ont toujours été positives, le contact avec les gens agréable. J’ai donc la faiblesse de ne pas être anti-américain. Je même eu la témérité d’écrire un article au titre Une amitié France-Etats-Unis, accueilli avec la réserve et la critique qu’il méritait. Je me suis laissé aller au point de suggérer que les Américains ont largement contribué à la libération de la France dans les deux Guerres mondiales, affirmation hasardeuse aussitôt réfutée, bien entendu : c’était les Russes !