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Krokodilo

Krokodilo

Médecin généraliste à la retraite, je m’intéresse à tous les sujets sur lesquels je n’ai aucune compétence, ce qui me laisse un large champ d’intervention. A l’époque où j’enquêtais sur les OVNI, j’ai percé le grand secret de la zone 51 : les extra-terrestres sont effectivement venus sur Terre, mais ils ont trouvé l’anglais trop difficile et sont repartis. Depuis, je m'intéresse à la question des langues, de la communication internationale et de l’espéranto.

Tableau de bord

  • Premier article le 06/12/2006
  • Modérateur depuis le 09/01/2007
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Derniers commentaires



  • Krokodilo Krokodilo 7 juin 2007 17:54

    Dommage que cette personne manque du recul et de l’humour nécessaires pour percevoir la subtilité des scénarios du regretté Goscinny, par exemple l’inénarrable caricature de l’ENA (école des nouveaux affranchis)dont l’envoyé veut couler le village gaulois par une stratégie financière inflationniste et une course à la consommation. Ou encore, un de mes préférés, la Zizanie, subtile variation sur la calomnie et les faiblesses humaines.

    Mais la défense du droit des enfants mérite des encouragements, à une époque de l’esclavage sexuel et du travail forcé des enfants.



  • Krokodilo Krokodilo 7 juin 2007 17:30

    « Il est en tout cas appris en 6 mois d’Erasmus si on est pas enfermé dans son kot. »

    Vous en revenez toujours à l’anglais. Est-ce l’acceptation qu’Erasmus est devenu dans la majorité des cas un financement de stages d’anglais ?

    « La quasi-totalité des publications que nous devons consulter à l’université sont en anglais et la compréhension est simplissime. La quasi-totalité des conférences sont données en anglais sans que cela ne pose de problèmes majeures. » drowsiness, rechallenge, to scale down, tips, vous trouvez ces termes transparents ? Ils sont pourtant tous très banals dans leur traduction. Je suis quand même d’accord que la lectruee est assez simple dans sa rporpe discipline, mais au prix d’une longue et pénible formation, un temps et des efforts que les anglophones auront consacré soit à leurs études soit à l’étude d’une autre langue (conservant ainsi un avanatge majeur en terme d’embauche) soit à leurs loisirs. Dans les 3 cas, c’est une injustice manifeste.

    En outre, ça donne une situation de monopole du savoir tout à fait injuste qui peut donner lieu à des dérives comme la rétention d’articles par les comités de lecture le temps que des équipes amies travaillent sur le même sujet, etc. Qui favorise également les natifs pour les postes des organismes internationaux, des comités de lecture des revues, des normes, des attributions de budget, etc.

    « La langue anglaise n’est pas la langue de la réflexion mais de la communication. »

    Cliché colporté par le lobby. Toutes les langues sont langues de communication et de culture. Hagège l’a fort bien dit hier soir dans l’émission sur la francophonie.

    « D’ailleurs, la plupart des cours sont disponibles dans les deux langues uniquement pour ces étudiants-là. »

    Pas pour Erasmus mundus : certains programmes en France indiquent clairement que la langue d’enseignement sera l’anglais. Mais il faut d’abord aller voir la liste des programmes sur Europa, puis aller fouiller le site d’un des programmes situés en France pour trouver les détails.



  • Krokodilo Krokodilo 7 juin 2007 17:10

    Pouvez-vous indiquer où vous avez trouvé les critères d’attribution des bourses Erasmus ? Ils dépendent de chaque fac je crois, et un des critères est parfois la motivation, ce qui laisse toute latitude d’interprétation.

    Effectivement, vous avez raison sur les CV et les employeurs : ils sont eux aussi imprégnés de l’idéologie de l’européen plurilingue et mobile, et regardent favorablement un stage à l’étranger, indépendamment de son contenu. Ceci dit, c’est vrai de plein d’autres choses : avoir organisé des évènements avec une amicale d’élèves, monté un projet humanitaire, organisé une manifestation sportive et avoir su trouver des sponsors, etc. tout ce qui peut dénoter un certain dynamisme ou correspondre au profil recherché.

    Il y a deux aspects différents à mon avis : faire une formation complémentaire « post-doc » ou troisième cycle dans un labo de pointe de sa discipline est évidemment formateur quelle que soit la langue (si on comprend un minimum), mais faire six mois de cours intermédiaires dans une langue très mal comprise peut être contre-productif. Comme je l’ai dit, il est officiel dans la description d’Erasmus que le but premier n’est pas la formation mais bien la mobilité des étudiants et des personnels ainsi que la naissance d’un sentiment européen. J’ai dû enlever toutes les citations et les détails pour que l’article soit court.



  • Krokodilo Krokodilo 7 juin 2007 15:48

    French 24 n’est pas vraiment une chaîne de télévision française mais une chaîne d’infos en anglais payée par les Français sans discussion à l’Assemblée nationale, par le fait du Prince (l’ex). Quant à savoir qui est payé pour en faire la pub, franchement ça m’est égal. L’Italie a rendu l’anglais obligatoire à l’école primaire ; ce qui serait vraiment chouette, c’est qu’ils nous rachètent la totalité de French 24 !



  • Krokodilo Krokodilo 7 juin 2007 15:43

    Je rajoute un lien vers un article de Charles Durand qui analyse en profondeur le sujet de l’anglais dans les sciences, analyse basée sur du vécu en Europe, au Canada et au Japon, en traduisant et en côtoyant d’autres universitaires.

    http://www.action-nationale.qc.ca/index.php?option=com_content&task=view&id=168&Itemid=0

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