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Marc Bruxman

Ingénieur, scientifique, et passionné de politique, je m’intérésse particuliérement aux rapports entre le progrés techniques et les conditions sociales des gens.  

Tableau de bord

  • Premier article le 09/06/2006
  • Modérateur depuis le 07/09/2006
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Derniers commentaires



  • Marc Bruxman 14 mars 2012 11:18

    Mais à quoi servent le latin et le grec au juste ? ? ? Ne croyez vous pas que l’on a des choses plus urgentes à apprendre aux élèves ? Par exemple augmenter leur niveau en mathématiques, en physique ? Leur donner des bases des sciences informatiques ? La plupart des gens ne sont aujourd’hui pas capable d’expliquer même de façon très sommaire comment fonctionnent les objets qu’ils utilisent ! C’est très grave car ils deviennent alors le jouet de leurs machines (et non l’inverse). Avec tout ce qui est déja dans les labos, ce problème va aller croissant. Si l’on ne fait rien, dans 20 ans, vous aurez 50% de chomeurs dans notre pays car ces gens seront devenus inutiles : incapables de comprendre le monde et d’avoir une action sur lui. 


    Ne vaut il pas mieux faire en sorte qu’ils parlent l’anglais ? Le Chinois ? L’Espagnol ? Est ce que cela ne leur serait pas plus utile dans notre monde globalisé ? 

    Est ce que des cours sur les autres civilisations (Chine, Moyen-Orient) qui existent toujours ne serait pas plus utile que ceux qui traitent de civilisation qui ont disparues ? Si vous allez en voyage d’affaire en Chine, n’avez vous pas envie de pouvoir comprendre ce qui fait que vos interlocuteurs réagissent différamment de vous ? Afin de pouvoir anticiper, ne pas comettre de bévues ? 

    Est ce que nos cours d’histoire ne devraient pas devenir moins européo-centriques ? Etudier d’avantage les interactions entre les civilisations ? L’apport de chacune au monde contemporain ? Car si nous n’avions pas récupéré de nombreuses avançées en Chimie chez les Arabes, le poudre aux Chinois et bien d’autres choses, l’europe en serait encore à l’age de Pierre ! 






  • Marc Bruxman 13 mars 2012 20:14

    Sans compter que le monde évolue ! Un savoir qui était bon dans les années 60 est aujourd’hui inadapté. Quand je vois des gens qui ne sont pas foutus d’apprendre à faire des macros sous Excel alors qu’ils ont des tonnes de tableaux à se coltiner ca rend dingue. Oui ce ne sont pas des ingénieurs et alors ? Cela les handicape dans leur boulot ! ! ! 


    Il y a tout un tas de nouveaux savoir qui devraient faire partie de la culture générale d’un bachelier et ce n’est pas le cas. C’est un grave handicap pour la société ! 


  • Marc Bruxman 13 mars 2012 20:10

    Le problème aujourd’hui est ce que l’on enseigne pas l’enseignement en lui même. 


    Prenons par exemple le Bac. Un examen dit de « culture générale ». Pourtant on y aborde pas (y compris en S) les bases des sciences informatique (une option vient juste d’être crée : enfin mais cela reste une option). 

    Pourtant les sciences informatiques sont aujourd’hui derriére la plupart des objets de la vie courante :
    • 30% du coût d’une voiture neuve sont dans l’électronique. Et cette électronique ne fait qu’exécuter des programmes informatiques responsables des fonctions du véhicule. 
    • Les téléphones mobiles, les GPS, les téléviseurs, les téléphones sans fil, la plupart de ces objets exécutent du code informatique. Mais aussi les caisses du supermarché, les distributeurs de billets, de boisson, les ascenseurs, ... L’informatique est partout et pas seulement dans les ordinateurs. 
    • De plus en plus d’actions sont gérées automatiquement par des ordinateurs et cela va aller en augmentant. 
    La conséquence c’est qu’un bac S ne permet plus de comprendre le monde. C’est un examen de culture générale mais qui ne fournit plus cette culture générale. 

    Je ne parles même pas du L vidé de sa substance. Comment peut on être philosophe sans comprendre les sciences ? La plupart des philosophes étaient au contraire très versés dans les sciences qu’ils comprenaient parfaitement. Cela leur permettait justement de raisonner. L’ancien Bac A fournissait des bases en mathématiques et un peu de culture générale scientifique. Le bac L est un désastre. 

    La physique a disparu de la 6ème et la 5ème alors que cela donnait une culture générale aux éléves. Certes l’enseignement de la physique au collége (et même au lycée) était loin d’être parfait mais comment est il pensable de conserver 18 ans des étudiants sur les bancs de l’école pour qu’ils ne comprennent même pas le monde qui les entoure ? 

    La conséquence c’est que l’école seule n’est plus un gage de réussite. Et cela, les élèves le sentent. Ils savent très bien qu’il y a un décalage entre ce qu’on leur apprends et la réalité. Et beaucoup voudraient ne pas attendre de rentrer en grande école pour apprendre. Et la aussi, lorsque nos écoles d’ingénieurs deviennent généralistes et forment des managers plutôt que d’enseigner les sciences on marche sur la tête. 

    Or, en refusant aux éléves le savoir qui leur permet de comprendre le monde et d’agir sur lui, vous entretenez les classes sociales supérieures. Et vous donnez l’image à la plupart que finalement l’école ne sert à rien. Et lorsqu’un mec qui a fait un master de socio et qui finit aux caisses d’Auchan vous dit cela, vous ne pouvez pas lui en vouloir. Allez le même mec avec un DUT d’informatique qui touche en dev web peut se faire 40K€ par an en région parisienne. 




  • Marc Bruxman 12 mars 2012 19:50

    Le marché de l’écrit est géré par des littéraires et les faire évoluer vers les nouvelles technologies est parfois très dur. Ainsi au Monde, le service numérique et le service papier collaborent très peu. Cela n’est pas un cas isolé.

    J’ai assisté à des dizaines de réunion ou les mecs disaient « mais le papier ca ne va pas mourir » alors qu’ils avaient la preuve que si sous les yeux.

    Concernant l’information on assiste effectivement à une segmentation entre le « bulk » gratuit et le premium payant (et très cher). La presse traditionelle a mal gérée ce virage car en baissant ses couts elle rapproche la qualité de ses publications du bulk. Mais comme les couts ne suivent pas, la spirale est infernale. Cela dit, cela ira mieux pour eux lorsqu’ils se seront débarassés du papier. Les couts de l’impression en France sont démesurés à cause du syndicat du livre. Il leur restera à apprendre à faire du web et à le faire avec des couts relativement faibles. C’est une révolution culturelle.

    Le premium c’est autre chose. Des lettres d’information qui coutent parfois plusieurs milliers d’euros par an et qui ne font pas d’effort pour se faire connaitre. (Autre que le bouche à oreille). C’est généralement très ciblé sur un métier et l’information qui s’y trouve aune vrai valeur. (Traduire : un pro du secteur payera sans sourcillier pour l’avoir). Cela dit ces lettres ont toujours existées. Et elles sont à l’abri du piratage car celui qui a payé cher pour les lire ne va pas les mettre gratutiement en ligne.



  • Marc Bruxman 3 mars 2012 14:46

    Le pepin n’est pas avec Apple, les acheteurs savent deja tout cela et ils achetent... Si Apple avait vu un marche pour vendre 100 euros plus cher des telephones ethiques il le ferait.

    Cela dit ce qui va se passer est clair : Apple va geuler (coup de pub), Foxconn va temporairement ameliorer les choses, puis Foxconn va mettre ses menaces a execution et investir dans des robots. On ne sait pas vraiment qui gagnera a ce stade. Enfin si, les entreprises Allemandes qui fabriquent ces robots vont y gagner.

    Les migrants qui bossaient chez Foxconn retourneront a la campagne. Tant pis pour eux.

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