Né en 1968, j’ai suivi des études secondaires artistiques. J’ai ensuite effectué un parcours autodidacte et touché à divers domaines, tant « manuels » qu’ « intellectuels », ce qui me permet de dire que cette distinction entre l’un et l’autre est parfaitement factice, car l’un ne va pas sans l’autre.
Et si, au lieu de s’occuper des « fachos » (une étiquette), la gauche - qui se prétend « vraie » et plus à gauche que « la gauche »* - s’occupait de défendre les intérêts du grand nombre (le peuple) contre les intérêts particuliers du petit nombre (l’oligarchie des voleurs de pouvoir et de ressources) ? Ne ferait-elle pas (à condition d’engranger des victoires bien concrètes) d’une pierre deux coup ?
Tu sais, c’est un peu l’histoire du jardiner et des mauvaises herbes ; j’imagine que tu la connais
Je voudrais essayer de déplacer le débat (changer d’angle de vue) en posant une question, SOI-MÊME :
Selon vous, l’éducation des enfants doit-elle consister à former les enfants afin qu’ils rencontrent les besoins et les désidératas des adultes ? Où, au contraire, l’éducation des enfants doit-elle consister à répondre aux besoins des enfants (qui ne sont pas les mêmes que ceux des adultes), tout en leur permettant d’acquérir progressivement l’expérience leur permettant de devenir adulte ?
Mais ce n’est pas ça « la gauche ». C’est la défense du peuple et de l’intérêt du grand nombre, contre les intérêts particuliers du petit nombre des exploiteurs et des profiteurs. Laisser à cette pseudo-gauche - qui n’a de « gauche » que le nom ET la méthode (ce n’est pas des pensées et des méthodes DE gauche, c’est des pensées et des méthodes gauches tout court) - le droit d’incarner la gauche, c’est absurde.
Mais bon, de toute façon, on sait bien que le clivage gauche / droite est une mascarade grotesque et un piège à con. J’observe tous les jours qu’aussi bien « à gauche » que « à droite » se trouvent des personnes qui veulent défendre le peuple et les intérêts du grand nombre contre l’hégémonie d’un petit nombre, et c’est cela qui compte.