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Raymond SAMUEL

Raymond SAMUEL

Education :
Je suis attérré par l'importance des mensonges qui ont été répandus depuis cinquante ans, généralement par de soi-disant spécialistes de l'enfance qui servaient en réalité des idéologies (féminisme radical) ou des lobbyes (professionnels), et trahissaient les enfants. Jai écrit un essai : "D'ABORD NE PAS NUIRE", pour aider les parents à se débarrasser de ces idées reçues.
L'apparente impossibilité d'arrêter la machine économico/financière (et donc la surconsommation) m'angoisse par ailleurs énormément parce que, en conséquence, nous avons à faire un choix cruel entre la survie de la planète et celle des homo sapiens, et ça me gêne...
Il y a aussi l'abus de pouvoir que je n'aime pas du tout.

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  • Premier article le 13/01/2010
  • Modérateur depuis le 17/12/2011
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Derniers commentaires



  • Raymond SAMUEL paconform 13 octobre 2011 14:26

    Vous faites le pari de l’augmentation de la production, pour alimenter ce fond perdu ; C’est totalement illusoire :
    Je suis sûr que, aujourd’hui les fortunes détenues par les riches ne sont déjà pas suffisantes pour faire vivre les pauvres bien longtemps, mais surtout, la récession est inévitable demain.
    Il ne reste que la planche à billet comme ressource. On y viendra si le manque de courage qui ,occulte la réalité persiste.



  • Raymond SAMUEL paconform 13 octobre 2011 14:07

    Je frémis aussi quand j’entends parler de MORALE ;
    Quelle morale ?
    C’est à peu près comme le mot EDUCATION qui, en général, veut dire ECOLE, mais qui est entendu aussi comme obligation de fermeté pour les adultes (les parents surtout), au point que frapper son enfant est légitimé pour 50% des Français par « l’éducation ». Il est entendu que frapper un animal c’est de la cruauté et que frapper son enfant (giffles, fesées etc...) c’est de l’éducation !

    Quelle est la morale que l’école veut enseigner ? Se pose-t-on seulement la question ? J’ai bien peur que ce ne soit vu que comme une forme d’incitation supplémentaire à l’obéissance (salut au drapeau, bon citoyen/allégence au pouvoir etc.).

    Le mot lui-même n’est pas bon parce que les contours de la moçrale ne sont pas définis de sorte qu’on peut en réduire le sens ou l’adapter à ses besoins.
    Grâce à une acception réduite on peut se drapper, objectivement en apparence, dans la morale tout en ayant des rapports aux autres très contestables. C’est très dangereux quand le pouvoir de définir le sens du mot est monopolisé par un ministre de l’Education, les media...



  • Raymond SAMUEL paconform 13 octobre 2011 12:13

    Responsabilité de tous les acteurs. Oui, mais pas à égalité.

    Les agriculteurs n’ont pas de laboratoire d’analyse à la ferme pour contrôler les produits des firmes de produits chimiques.
    Ils ont utilisé les produits que ceux qui leur étaient présentés comme des spécialistes leur ont recommandés. A l’origine ils n’avaient aucune raison de soupçonner l’arnaque.
    Leurs terres sont ensuite devenuent improductives sans pesticides, micro-flore et micro-faune détruites. Ils se sont retrouvés avec l’impossibilité de réhabiliter leurs terres, les engagements financiers dûs à la mécanisation et au productivisme (que des responsables officiels leur avaient vendus) les ont aussi paralysés puisque passer de la production aux pesticides au bio (ou autre production aux fertilisants naturels) demandes plusieurs années, pendant lesquelles il n’y a pas de chiffre d’ffaires.

    Les consommateurs se sont trouvés dans la même situation que les agriculteurs, consommant les produits proposés sur les étals et ne disposant pas individuellement, de labos. Par contre, à partir diu moment ou des organismes se déclarant défenseurs des consommateurs ont existé, le contrôle est devenu implic ite et la responsabilité de ces organismes indiscutable.

    La responsabilité des pouvoirs publics est autrement caractérisée. Malheureusement, les politiques bénéficient de l’impunité.



  • Raymond SAMUEL paconform 13 octobre 2011 11:03

    L’auteur,

    ...« Pour transmettre des connaissances il me semble qu’il y a des conditions qui sont les mêmes sous toutes les latitudes... »

    Fermez le ban !

    Vous pensez sans aucun doute à des ELEVES bien rangés devant vous, assis, avec interdiction d’en bouger et uniquement occupés à vous écouter.

    Avec ces éxigences, ceux qui ont pensé l’école ont semé les graines de violence et de désordre. Ils ont agressé la nature humaine dans la personne de l’ENFANT.

    L’enfant NE DOIT PAS être enferme, il NE DOIT PAS être le vase vide qui RECOIT les connaissances, il ne DOIT PAS être abandonné devant la porte de la crèche ou l’école maternelle puis primaire (et même ensuite) par ses parents, seuls PROTECTEURS naturels etc...
    Ces conceptions ont résisté longtemps grâce à la discipline. Les dégâts ont été occultés, comme d’habitude... Maintenant, l’obéissance n’est plus ce qu’elle était et ça ne marchera plus jamais.
    Nous savons que l’on peut faire autrement, il y a asssez de modèles, MAIS NOUS NE VOULONS PAS. Ne le veulent pas bien sûr, ceux qui sont chargés de ne rien changer (gouvernement, hiérarchie, enseignants) mais auss les parents obligés de produire assez d’argent pour alimenter la société de consommation, telle qu’on la leur a vendue et telle qu’ils l’ont acceptée, avec délectation d’ailleurs.
    Le prix à payer de toutes ces dérives, qui prend forme aujourd’hui,i va devenir insuportable à plus ou moins brève échéance.



  • Raymond SAMUEL paconform 11 octobre 2011 19:37

    Merci de m’avoir répondu.
    Désolé de trouver votre argumentation pas convaincante. L’argent qui ne représente rien ne peut pas être un myen de survivre longtemps.
    Bonne soirée.

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