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Raymond SAMUEL

Raymond SAMUEL

Education :
Je suis attérré par l'importance des mensonges qui ont été répandus depuis cinquante ans, généralement par de soi-disant spécialistes de l'enfance qui servaient en réalité des idéologies (féminisme radical) ou des lobbyes (professionnels), et trahissaient les enfants. Jai écrit un essai : "D'ABORD NE PAS NUIRE", pour aider les parents à se débarrasser de ces idées reçues.
L'apparente impossibilité d'arrêter la machine économico/financière (et donc la surconsommation) m'angoisse par ailleurs énormément parce que, en conséquence, nous avons à faire un choix cruel entre la survie de la planète et celle des homo sapiens, et ça me gêne...
Il y a aussi l'abus de pouvoir que je n'aime pas du tout.

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  • Premier article le 13/01/2010
  • Modérateur depuis le 17/12/2011
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Derniers commentaires



  • Raymond SAMUEL paconform 20 octobre 2011 19:13

    Bien vu, l’auteur. Mais la réalité est bien pire !
    Le système économico-financier tel qu’il existe ne peut perdurer et prospérer que grâce à la surconsommation. Il doit trouver les moyens de maintenir la « croissance » ( notamment en fabriquant des produits peu durables) et d’élever constamment le coût de la vie (pour augmenter la masse des mouvements financiers).
    L’augmentation de la consommation ajoutée à l’augmentation des prix crée une demande permanente de « pouvoir d’achat » (tout le monde ou presque est à court d’argent).
    C’est ça le moteur du système économico-financier. Quels que soient les revenus, le coût de la vie se maintiendra toujours un peu au-dessus, et la course n’est pas prête à s’arrêter.

    Il faudrait comptabiliser les dégâts, qui ne sont pas minces parce cette course au fric détruit la société.



  • Raymond SAMUEL paconform 20 octobre 2011 18:45

    Ou_i, très bien dit.

    Il fraut relocaliser le plus poqqible. L’AUTONOMIE, voila ce dont nous avons le plus besoin.



  • Raymond SAMUEL paconform 19 octobre 2011 17:09

    A propos de la prise en charge des apprentissages dits scolaires par les parents.

    Plusieurs constantes sont à souligner :

    - l’hostilité (voire la violence) que manifeste l’Education nationale envers ces familles,
    - la constance avec laquelle la miviludes fait l’amalgame avec les sectes,
    - le dénigrement couramment pratiqué par le public,
    - le refus d’établir la comparaison entre les résultats obtenus, d’une part par l’I.E.F. et d’autre part par la scolarisation (notamment en santé mentale et valeur sociale),

    Que cache cette quasi unanimité, à priori imprévisible ?

    -



  • Raymond SAMUEL paconform 16 octobre 2011 19:30

    Lisa,

    Il faut distinguer les biens portants des malades.
    Dans ce post il est question des malades, c’est à ,dire de ceux dont le psychisme est assez fortement atteint (en général par leur prime éducation et quelquefois, mais rarement, congénitalement). Accident de la vie ou non, ils souffrent et font souffrir leurs proches. La personne que vous décrivez ne fait ceretainement pas partie de ces malades.

    Ceci dit, parmi ceux qui ne peuvent pas être qualifiés de malades psychiques, il y a beaucoup de personnes qui sont cependant atteintes comme il est dit justement par l’auteur. Certaines de ces personnes peuvent-elles devenir des malades en cas d’épreuve telle que vous la décrivez ? Mes compétences ne vont pas jusqu’à avoir des certitudes sur ce point.



  • Raymond SAMUEL paconform 15 octobre 2011 12:01

    Merci EASY,
    Les encouragements ne sont pas de trop.

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