Krokodilo

Il faut peut-être le leur demander, c’est probablement un des rares pays au monde où se voit l’usage de l’espéranto sur un site officiel national (en France, Montpellier aussi, mais à l’échelon local)
http://esperanto.china.org.cn/

L’alphabet est peut-être européen (avec quelques lettres composites), mais l’aspect agglutinant et la dérivation régulière sont familiers aux Chinois, l’Eo est bien moins européen que ce cliché classique le prétend.

Iren-nao,
« mais autant s’y faire »
C’est une citation de Spartacus, Gandhi, M.L. King ou Nelson Mandela ? ! L’oppression linguistique est moins connue, moins grave, mais elle existe.

« Au surplus, une grande majorite des gens n’a absolument jamais besoin de langue etrangere. »
Là, je suis assez d’accord.

« et certaines langues ne sont pas assez riches pour exprimer tous les concepts. »
Ca, c’est très discutable. Ca dépend aussi de l’usage qu’on fait de la langue. Personne ne contesterait la qualité intellectuelle du suédois, par exemple, pourtant son vocabulaire technique ne suit pas depuis qu’ils enseignent en anglais dans de nombreuses disciplines universitaires.

« Il est long et difficile de reellement maitriser une langue etrangere. Il y faut un certain talent qui n’est pas donne a tous. »
Pleinement d’accord, c’est pour ça qu’à mon avis, l’avenir est à une langue simple et efficace, l’espéranto, ce qui libère du temps pour apprendre la langue du pays où on bosse, par exemple, et donne leur chance aux « petites langues »

Bonjour, analogie classique mais trompeuse : la diversité biologique permet essentiellement à la nature d’avoir un réservoir de possibilités pour la survie des espèces, ainsi que la sélection darwinienne, mais en matière de langues, ce ne sont pas les meilleurs langues qui survivent ou s’imposent, mais celles des peuples qui survivent ou s’imposent, ce qui n’est pas la même chose. Pour reparler de l’anglais, même si le thème ici est plus général, il n’est pas autant répandu grâce à ses qualités linguistiques mais par d’autres mécanismes de pouvoir et d’influence.
Après, on peut effectivement considérer qu’il est utile de préserver ce patrimoine intellectuel, mais c’est comme les espèces animales, il n’est pas simple d’assurer leur survie, il faut un renouvellement des locuteurs, sinon une petite langue est condamnée.

Asp,
Encore ce mensonge ? je vous ai dit cent fois que c’est faux : l’anglais est bel et bien imposé à l’école primaire, faute de choix proposé. C’est quand même simple : pas de choix = imposé ! Ca ne veut pas dire que de nombreux parents ne l’auraient pas choisi s’il y avait une possibilité de choix, mais ça ne change pas cette évidence : la notion de choix des langues étrangères ets morte en France, révolution pédagogique curieusement tue par les médias. D’autant qu’ne 6e c’ets apreil, dans de nombreux établissements, le "choix" est limité à anglais, ou bilingue angl/allemand, ce qui revient à une obligation.

En outre, cette fois, ce n’est pas le sujet de l’article !

Le Chat, comme l’a fait remarquer R.Desbois, elle n’est pas universelle, j’ajoute qu’elle n’est même pas encore standardisée à l’échelle d’un pays, puisque il existe des signes locaux connus seulement de quelques vieux qu’un linguiste a cherché à recueillir.