skirlet

Ce message et les suivants ne sont là que pour pourrir la discussion, n’ayant rien à voir avec le sujet. Les trolls sont pénibles...

Les premiers ont prit le parti de faire les cons et de cesser tout effort de réflexion

Quand on l’est, ce n’est pas difficile de le faire... Surtout pour ceux qui n’ont jamais fait aucun effort de réflexion 

Analyse fausse. Aspeux n’a qu’un désir : faire parler avec lui. Une personne raisonnable ne perdrait pas le temps dans des discussions vaines.

Pingveno : je n’ai jamais étudié le biélorusse, quoique j’arrive à le comprendre, sans plus. Pour autant que je sache, la Biélorussie a été très fortement russifiée, et si l’ukrainien a gardé ses positions en Ukraine de l’Ouest, rattachée à l’URSS vers le 1939, la Biélorussie n’a pas eu cette chance. De plus, leur Loukachenko national est très pro-russe (y compris dans le sens linguistique), et quand une langue est dans un si mauvais état que le biélorusse, le seul moyen de la sauver serait la déclarer la seule langue nationale... Mais je doute que cela se produise.

Eusèbe : bien sûr que cette bande ne vient que pour pourrir les discussions et attirer l’attention. Faire parler les gens avec sa petite personne, car c’est le seul sujet qui l’intéresse 

Je ne vais quand même pas faire de la pub à ces escrocs... Si vous voulez trouver des choses sur l’appareil siffleur (évidemment, ce n’est pas son nom officiel), cherchez et vous trouverez. En gros, c’té chose « élargit » le spectre étroit en « permettant » d’entendre d’autres sons et, par conséquent, devenir fortiche en langues étrangères. Aucune donnée scientifique n’existe sur ces « fréquences » - si vous en trouvez, je suis preneuse du lien 

Ceci-dit, je parlais bien d’un conditionnement qui rendait plus difficile l’apprentissage d’une langue à l’âge adulte.

Un adulte, en effet, est un peu plus « rigide » qu’un enfant pour reproduire les sons d’une autre langue, mais ici non plus les Français ne sont pas les pires - ils sont comme tout le monde.

Vous aurez aussi remarquer que les méthodes modernes d’apprentissage des langues travaillent beaucoup ces aspects phonation / audition, l’informatique offrant ici de très intéressantes possibilités.

Phonation / audition, autrement dit « faire parler les élèves » - oui, moi connaître. En URSS, cette méthode a été en vogue il y a 30 ans environ... pour ensuite démontrer ses faiblesses. Il ne suffit pas de prononcer correctement du point de vue phonétique, il faut également maîtriser la grammaire et avoir du vocabulaire, apprendre plusieurs sens du même mot, et c’est un travail de mémorisation qui demande du temps, aucune informatique ne peut changer cela.

Enfin, si à tout hasard vous aviez quelques liens pour argumenter vos propos je suis toujours preneur.

Quels propos ? Sur les fréquences ? Ben, malheureusement, je n’ai pas pu trouver la moindre explication phonétique, physiologique ou linguistique concernant ces « fréquences ». Les seuls fréquences que la science connaît, c’est celles du son lui-même, et aucune étude scientifique n’a démontré que les Français entendraient les sons moins bien que les autres peuples.