skirlet

"Dans votre monde. Je parle tres peu aux etudiants, je les ecoute beaucoup plus, mon role est de les guider en leur signalant leurs erreurs/reussites. Ils apprennent a parler une langue, pas a debiter des banalites linguistiques."

Non, il ne s’agit pas de "mon" monde  J’ai émis une supposition pour comprendre la facilité, avec laquelle vous avez recours à la grossiereté et aux remarques désobligeantes. Je n’ai pas assisté à vos cours... il est possible que vous êtes un modèle de modestie, de bonnes manières et de tolérance 

"Bon. Quel dictionnaire ? "

Plusieurs. Par exemple, le facilement consultable TLFI.

"En fait, je vous dois des excuses sur le sens d’ "accent fixe" et "mobile". Disons de demi-excuses. "

Ah non, ça ne passe pas  Si j’avais raison sur le fait que les distingués linguistes et compagnie ne se sont pas mis d’accord sur les termes, vous avez tort de m’infliger vos insultes.

"Non. Les 2 "a" de papa restent des "a", meme symbole d’alphabet phonetique."

On parlait de l’accent tonique, pas des symboles phonétiques !

"J’essaie de vous en trouver un gratuit telechargeable qui marche bien
(pas encore trouve)"

En somme, la chose se trouve partout mais on n’arrive pas à la trouver  Une référence à l’article payant fera l’affaire, c’est le fonctionnement qui m’intéresse.

"Et ca ne vous vous fait pas mieux prononcer"

Ca, je le sais. Encore une fois : où sont les explications scientifiques sur les oreilles typiquement ethniques avec toujours les mêmes "fréquences langues" ? Que la phonétique des langues diffère, ça ne fait pas de doute. Que les locuteurs de certaines langues possèdent une oreille "merveilleuse", rien n’est moins sûr.

"L’accent (que vous dites tonique) sur la derniere syllabe (de mot OU groupe) c’est : [une intonation (montante ou descendante) + un allongement de la syllabe. ] "

On peut mettre n’importe quelle intonation, elle ne déplacera pas l’accent tonique (ou d’intensité, si ce terme vous plaît davantage). Par ailleurs, voulez-vous dire que les autres langues n’ont pas d’intonations ?

"Parler une langue =imiter les locuteurs. Ca ne se fait pas sans mimetisme."

Evidemment, il y a une part du mimétisme. Mais comme on n’est plus les bébés, on ne peut pas se baser uniquement sur le mimétisme... La méthode qui préconise l’apprentissage des expressions et des phrases toutes faites en bloc, sans les analyser ni donner assez de grammaire, je l’ai déjà vue passer il y a 25 ans environ  Elle a vite prouvé ses limites. En faisant une statue, le sculpteur ne commence pas par fignoler les détails - il trace d’abord les contours dans un bloc de pierre, en affinant petit à petit. Pareil pour une langue - d’abord les grandes lignes, ensuite les finitions. L’assimilation généralisatrice doit être appliquée le plus largement possible, quand c’est possible. En plus, une bonne méthode de langue doit faire ressortir au maximum les similitudes entre la langue maternelle de l’apprenant et la langue étudiée. Au lieu de déverser sur un élève... disons, russe  le mélange d’infos sur l’accent tonique des mots, des groupes, des phrases, assorti avec les intonations et tons "musicaux", il est plus productif de le faire par étapes : l’accent tonique les mots se place sur la dernière syllabe prononcée ; il existe l’accent tonique du groupe, puis de la phrase (comme en russe), et qui affabilit les accents des mots qui en font partie (comme en russe)... Les intonations françaises sont similaires aux russes dans tel et tel cas, et différentes dans tel et tel cas... Evidemment, il est plus flatteur pour l’égo d’apporter le poisson (faire l’élève arriver à ces conclusions en le faisant écouter et répéter, en le reprenant) que de d’apprendre à pêcher (donner des règles à chaque fois que c’est possible, afin de lui épargner une perte de temps inutile, car il n’a pas toujours sous la main un prof / une cassette / un natif)...

"je n’aime toujours pas, mais bon.."

Ah que ce n’est pas moi qui ai inventé ce terme 

"il y a bien certains mots qui peuvent poser problème, mais sur l’ensemble, il n’y a pas de soucis, on tombe juste"

Vous admettez donc qu’il y a des problèmes  Etant moi-même locutrice d’une langue à accent tonique mobile, j’admets que dans l’ensemble il n’y a pas de problème... pour les natifs, qui ont assimilé la place de l’accent à force d’entendre les mots, mais un mot totalement inconnu, où de rares règles s’appliquant à l’accent tonique sont inefficaces, pose problème. Et que dire des étrangers qui n’ont pas derrière eux des années d’imprégnation ?..

"Et à l’école, quand on nous faisait lire des textes, nos profs n’avaient généralement pas besoin de corriger notre prononciation"

Si vous êtes natif, vous avez eu des années d’entraînement avant d’entrer à l’école 

"Donc, cette histoire de masculin / féminin a tout de même un impact non négligeable sur la phonétique, puisque même certaines lettres changent de prononciation, et c’est justement l’un des cauchemards à l’oral pour les non francophones."

Non, le plus grand cauchemar ne réside pas dans vos exemples. Ceci s’apprend assez vite, et les variations "masculin-féminin" sont assez régulières.

"Bien, et il ne fera plus de fautes ? Et ce que vous dites est limité au français ?"

La phrase à laquelle se rapporte ma remarque - oui, il le lira sans fautes, à condition d’avoir assimilé les règles. "Plus de fautes" - non, mais c’est tout de même bien moins obscur qu’en anglais. Pour votre deuxième question - je ne suis pas sûre de l’avoir comprise. Des précisions svp.

"Mais je suis tout à fait d’accord avec vous, on ne surmontera les difficultés d’une langue que si l’on en a vraiment la volonté et que l’on fait le nécessaire pour."

Là on est d’accord  Malheureusement, la question des langues est indissociable de la politique, et les langues se livrent une guerre quotidienne...

"C’est vrai que jouer de la musique, ainsi que le fait d’avoir des élèves qui au départ, lisent bien souvent d’une voix totalement monocorde, doit me donner un avantage certain sur vous…"

J’aurais voulu avoir un fichier sonore de vos performances  Car "monocorde" n’est pas la même chose que "sans accent tonique".

"Ceci étant, l’absence d’accent tonique est encore fréquente dans certaines voix électroniques, ce qui leur confère ce son « bizarre » mais encore compréhensible en français."

Ces voix sont sans intonation et mettent même trop d’accents (pratiquement un par syllabe), eh oui, ça fait bizarre.

"Il existe des principes rythmiques qui font alterner les syllabes accentuées et les syllabes inaccentuées."

Quelle révélation !!! Et quel éclairage puissant... Et moi qui voulais juste dire que la place de l’accent tonique n’influe pas sur le découpage en syllabes 

krikri, si vous êtes vraiment prof de langue, ceci pourrait expliquer votre façon - très malpolie - de mener une discussion. Trop habituée à la relation enseignant-apprenant, où ce deuxième doit écouter le premier sans trop la ramener  Fort heureusement, je ne suis pas votre élève, donc pas obligée à boire vos paroles, tout en ayant à ma disposition d’autres sources d’information. Fort heureusement, je n’ai jamais eu de prof de langue (ni même un manuel) dans votre genre, qui arrive à compliquer tout, et je m’en félicite (c’est un point positif que je retire de nos échanges  )

Voyons ce que disent les dictionnaires.

"Accent tonique. Synon. de accent d’intensité (v. accent I A 1 a).
a) Accent d’intensité, accent tonique, accent rythmique :
1. La phrase française est composée d’un certain nombre de mots ou de groupes de mots. Chacun de ces mots ou groupes de mots porte sur sa dernière syllabe un accent d’intensité, c’est-à-dire que cette dernière syllabe est dite avec plus de force que les autres."

"Accent de hauteur, accent musical, accent mélodique. Élévation du timbre d’une voyelle ou d’une syllabe au cours de l’émission de la voix :
3. Avant une pause, si le sens est seulement suspendu, le ton s’élève. Si le sens est terminé, le ton s’abaisse, et l’accent musical recule sur l’une des syllabes précédentes (...)
Ensemble des variations de hauteur et d’intensité que prend la voix en parlant ou en lisant, et qui forment la courbe mélodique de la phrase."

Intonation
"PHONÉT. GRAMMONT établit une classification entre les langues, sur la base des paramètres utilisés à des fins linguistiques, qui implique une hiérarchie des fonctions de l’intonation. Il distingue entre 1/ les langues à intonation, qui utilisent la hauteur comme élément de parole pour distinguer les mots, nous dirions aujourd’hui les langues à tons ; 2/ et les langues accentuelles, dans lesquelles l’intensité et la durée sont les paramètres essentiels et où l’intonation fournit le mouvement musical de la phrase"

Un acteur peut prononcer une phrase avec colère, emphase, haine, dédain, joie, satisfaction, jubilation etc. etc., cela ne déplace nullement l’accent tonique.

"En espagnol, c’est un accent d’intensite, de mot.
En anglais, un stress (de mot et il pourrait y en avoir 2 par mot).
En francais, c’est un accent de longueur et ton, de groupe."

Très intéressant  L’espagnol, selon vous, serait dépourvu d’accent du groupe ; l’anglais a un "stress" (ce qui se traduit par "accent tonique", mais ça fait plus chic de ne pas traduire  ), et le français devient soudain une langue tonale, à l’instar du chinois, si on se refère à la définition phonologique de l’intonation...

"Dites-moi , o merveilleuse oreille russe, vous entendez quoi ?"

Ca vous travaille, cette histoire des merveilleuses oreilles  Enfin, j’y reviendrai. Pour l’instant, bien que vous avez déjà affirmé "Ce que "vous" croyez entendre n’a aucune fiabilite", je répondrai à votre question rhétorique. Déjà, mon oreille qui entend souvent les Anglais, surtout en été, n’a pas réussi à entendre un gamin crier "papa"... y crient "dad" ou "daddy", sauf les rares Etatsuniens égarés par hasard dans le coin et qui préfèrent crier "pop". Ensuite, la différence des "a" français et anglais n’est nullement un scoop mais un simple rappel d’une évidence, et ceci n’est pas dû aux particularités des accents toniques respectifs. Par ailleurs, il est fréquent que les enfants français disent "p’pa" ou "m’man"...

"On va pas rester indefiniment sur la derniere syllabe facon Luis Mariano dans Mexicoooooooooooooo. "

Ah, parce qu’il faut arrêter un jour à tirer la voyelle ?.. Un hénaurme merci, sans vous je ne l’aurais jamais deviné 

"Ce serait des intonations. C’est vous qui melangez tout. "

Mélanger les intonations et l’accent tonique, c’est votre spécialité, je vous laisse l’honneur 

"La variation de la valeur de la voyelle est la consequence du "stress". "

Et en russe, du "oudarenie".

"Vous avez des exemples de mots francais (hors mots d’emprunts) ou deux syllabes repetees se prononcent differemment a cause de votre mythique "accent tonique de mot" ?"

Tout plein. Papa, dada, toutou, pipi, nounou etc. etc. D’après vous, ils possèdent deux accents toniques chacun ?

"Si votre prof ne vous enseigne pas les bases importantes dans une matiere (ce qui est dommage), vous devez les etudier par ailleurs, prendre des cours particuliers ou vous debrouiller seul si c’est trop cher."

C’est exactement ce que je disais : la prononciation du prof n’est pas indélébile (en termes d’impact sur les élèves), ni définitive. Mais vous avez émis des remarques sur mon niveau intellectuel pour plus tard dire la même chose.

"A la fnac, sur les chaines hi-fi et le materiel d’enregistrement."

Alors donnez-moi la référence précise de la FNAC. Et un site scientifique, non affilié au réseau de Dr T.
et ses suiveurs. Je veux la description précise de l’appareil qui mesure ces mystérieuses "fréquences langues", avec des tableaux comparatifs selon les langues, et les précisions sur les oreilles nationales, où les unes seraient plus "merveilleuses" que les autres - non à partir des différences individuelles mais de l’appartenance ethnique.

Pour répondre à l’autre question : oui, je confirme ce que dit Docdory. Les supports sonores existent en principe pour les manuels en question, mais les établissements ne demandent pas leur achat et n’ont pas l’air de les utiliser en pratique. Evidemment, je parle des établissements que je connais.

Pour finir, je recopie ma réponse dans une autre discussion :

http://www.agoravox.fr/commentaire_static.php3?id_article=41398&id_forum=1759715

Je ne suis pas sure que vous ayez le niveau intellectuel pour comprendre comment les chercheurs en phonologie, phonetique, orthophonie et synthese vocale travaillent depuis 80 ans.

Incapable de discuter sans recourir aux attaques personnelles, hein, krikri ? Merci beaucoup pour le lien, très pas chère ; une petite question cependant - l’avez-vous lu, cet article ?.. Car il ne faut pas être un prix Nobel pour constater que l’article ne parle nullement de ces fameuses "fréquences langues", ne contient pas de tableaux comparatifs (ou de comparaisons tout court) entre les langues et que les mots "oscillographe", "phonétique", phonologie", "orthophonie" y brillent par leur absence. L’info que j’ai demandée, vous ne me l’avez par fournie

On ne dit pas "hareng" comme "salut" de facon isolee.

Ah bon ?.. "Que préfères-tu prendre ?" — "Du hareng". Oui, il y a l’article partitif devant, mais les mots monosyllabiques... (cf. plus haut)

Il fallait leur demander de lire "vieil hareng saur" et "vieillard en sort" et nous apporter des enregistrements ou des courbes d’intensite presentant des differences.

Quand les gens se rendent compte du jeu de mots, ils rapprochent la pronociation. Quant aux appareils nécessaires, j’espère que vous me les fournirez

Vous n’avez pas encore trouve un seul linguiste qui ait fait une etude appuyant votre theorie.

Problèmes avec la compréhension ? J’ai déjà indiqué plus haut que ce n’est pas MA théorie.

En fait, vous alignez des termes en francais sans en comprendre le sens "accent tonique", "accent fixe"...

Non, ce sont les distingués linguistes qui devraient se mettre d’accord sur les termes. Si l’article de la Wiki utilise une telle terminologie, ça ne signifie pas que tout le monde est d’accord là-dessus. Au passage, bravo au mignonnet d’avoir bravement copié-collé un autre extrait de la Wiki Mais je passe la parole aux autres, et je compte sur vous pour les envoyer au concours Lépine.

"Si le français est une langue d’accent tonique fixe, l’espagnol l’est beaucoup moins..."
http://books.google.fr/books?i...

"A l’issue de ces différentes étapes et une fois que les sons nouveaux seront bien intégrés, l’importance de la prosodie pourra être clairement énoncée : la prosodie française qui obéit à des règles précises - l’accent tonique portant sur la dernière syllabe non muette - et son apparente similitude à celle du coréen."
http://www.senat.fr/ga/ga97-01...

"Dans les langues à accent tonique fixe, comme le français, le tchèque (sur la première syllabe), ou le turc (sur la dernière syllabe), la fonction contrastive de l’accent est de type démarcatif."
(Laboratoire de Phonétique et Phonologie de l’Université Laval à Québec)
http://www.lli.ulaval.ca/labo2...

"En français standard, l’accent tonique est fixe et frappe des vocables (oxytonie). Il s’agit là d’une option actuelle unique en Europe."
(Psycholinguiste Jean Petit)
http://www.crdp-montpellier.fr...

"Une autre de ses caractéristiques est qu’il n’est pas accentuable et entraîne ainsi la réalisation de paroxytons, rares en français (en exceptant l’emphase), langue à accent fixe et à droite."
(Phonologie du Français Contemporain - Usages, Variétés et Structure)
http://www.projet-pfc.net/?u_a...

"Le français est dite langue à accent "fixe", uniquement parce que l’on peut très bien lire ou parler en mettant toujours l’accent sur la dernière syllabe accentuable du mot sans gêner la compréhension."
Doctorat d’Université, Paris III (Sorbonne Nouvelle)
http://zeddap.club.fr/paolozsi...

"2.4.2.1 Accent tonique ou accent fixe

On fait habituellement une distinction entre accent libre et accent fixe (Marchai, 1980 : 88-89). L’accent libre peut être déplacé d’une syllabe à l’autre et permet de donner deux sens à une même séquence phonémique.
Par exemple, en anglais, le déplacement de l’accent d’une syllabe à l’autre entraîne dans certains cas un changement de catégorie grammaticale.
Ex. : ’ import = importation
im’port = importer

L’accent fixe frappe toujours la même syllabe dans la chaîne parlée. Par exemple, en français, quand on parle sans émotion, sans affectation, sans insistance expressive ou didactique, l’accent touche toujours la dernière syllabe du mot."

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À CHICOUTIMI

http://bibvir.uqac.ca/theses/1...


"... les bébés espagnols, exposés à une langue à accent tonique variable, reconnaissent les patrons accentuels dans des suites de (non-)mots, alors que les enfants français, exposés à une langue à accent tonique fixe, semblent les ignorer. (Laboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique)"
http://www.biologie.ens.fr/bab...

(Remarque : ben oui, j’accorde plus de crédits à un labo estampillé CNRS qu’aux allégations d’une krikri
)

Suite :

Say in sounds correct and sterling
Hearse, hear, hearken, year and yearling.
Evil, devil, mezzotint,
Mind the z ! (A gentle hint.)

Now you need not pay attention
To such sounds as I don’t mention,
Sounds like pores, pause, pours and paws,
Rhyming with the pronoun yours ;

Nor are proper names included,
Though I often heard, as you did,
Funny rhymes to unicorn,
Yes, you know them, Vaughan and Strachan.

No, my maiden, coy and comely,
I don’t want to speak of Cholmondeley.
No. Yet Froude compared with proud
Is no better than McLeod.

But mind trivial and vial,
Tripod, menial, denial,
Troll and trolley, realm and ream,
Schedule, mischief, schism, and scheme.

Argil, gill, Argyll, gill. Surely
May be made to rhyme with Raleigh,
But you’re not supposed to say
Piquet rhymes with sobriquet.

Had this invalid invalid
Worthless documents ? How pallid,
How uncouth he, couchant, looked,
When for Portsmouth I had booked !

Zeus, Thebes, Thales, Aphrodite,
Paramour, enamoured, flighty,
Episodes, antipodes,
Acquiesce, and obsequies.

Please don’t monkey with the geyser,
Don’t peel ’taters with my razor,
Rather say in accents pure :
Nature, stature and mature.

Pious, impious, limb, climb, glumly,
Worsted, worsted, crumbly, dumbly,
Conquer, conquest, vase, phase, fan,
Wan, sedan and artisan.

The th will surely trouble you
More than r, ch or w.
Say then these phonetic gems :
Thomas, thyme, Theresa, Thames.

Thompson, Chatham, Waltham, Streatham,
There are more but I forget ’em-
Wait ! I’ve got it : Anthony,
Lighten your anxiety.

The archaic word albeit
Does not rhyme with eight-you see it ;
With and forthwith, one has voice,
One has not, you make your choice.

Shoes, goes, does *. Now first say : finger ;
Then say : singer, ginger, linger.
Real, zeal, mauve, gauze and gauge,
Marriage, foliage, mirage, age,

Hero, heron, query, very,
Parry, tarry fury, bury,
Dost, lost, post, and doth, cloth, loth,
Job, Job, blossom, bosom, oath.

Faugh, oppugnant, keen oppugners,
Bowing, bowing, banjo-tuners
Holm you know, but noes, canoes,
Puisne, truism, use, to use ?

Though the difference seems little,
We say actual, but victual,
Seat, sweat, chaste, caste, Leigh, eight, height,
Put, nut, granite, and unite.

Reefer does not rhyme with deafer,
Feoffer does, and zephyr, heifer.
Dull, bull, Geoffrey, George, ate, late,
Hint, pint, senate, but sedate.

Gaelic, Arabic, pacific,
Science, conscience, scientific ;
Tour, but our, dour, succour, four,
Gas, alas, and Arkansas.

Say manoeuvre, yacht and vomit,
Next omit, which differs from it
Bona fide, alibi
Gyrate, dowry and awry.

Sea, idea, guinea, area,
Psalm, Maria, but malaria.
Youth, south, southern, cleanse and clean,
Doctrine, turpentine, marine.

Compare alien with Italian,
Dandelion with battalion,
Rally with ally ; yea, ye,
Eye, I, ay, aye, whey, key, quay !

Say aver, but ever, fever,
Neither, leisure, skein, receiver.
Never guess-it is not safe,
We say calves, valves, half, but Ralf.

Starry, granary, canary,
Crevice, but device, and eyrie,
Face, but preface, then grimace,
Phlegm, phlegmatic, ass, glass, bass.

Bass, large, target, gin, give, verging,
Ought, oust, joust, and scour, but scourging ;
Ear, but earn ; and ere and tear
Do not rhyme with here but heir.

Mind the o of off and often
Which may be pronounced as orphan,
With the sound of saw and sauce ;
Also soft, lost, cloth and cross.

Pudding, puddle, putting. Putting ?
Yes : at golf it rhymes with shutting.
Respite, spite, consent, resent.
Liable, but Parliament.

Seven is right, but so is even,
Hyphen, roughen, nephew, Stephen,
Monkey, donkey, clerk and jerk,
Asp, grasp, wasp, demesne, cork, work.

A of valour, vapid vapour,
S of news (compare newspaper),
G of gibbet, gibbon, gist,
I of antichrist and grist,

Differ like diverse and divers,
Rivers, strivers, shivers, fivers.
Once, but nonce, toll, doll, but roll,
Polish, Polish, poll and poll.

Pronunciation-think of Psyche !-
Is a paling, stout and spiky.
Won’t it make you lose your wits
Writing groats and saying "grits" ?

It’s a dark abyss or tunnel
Strewn with stones like rowlock, gunwale,
Islington, and Isle of Wight,
Housewife, verdict and indict.

Don’t you think so, reader, rather,
Saying lather, bather, father ?
Finally, which rhymes with enough,
Though, through, bough, cough, hough, sough, tough ??

Hiccough has the sound of sup...
My advice is : GIVE IT UP !

Et un petit classique pour le dessert :

Dearest creature in creation
Studying English pronunciation,
I will teach you in my verse
Sounds like corpse, corps, horse and worse.

I will keep you, Susy, busy,
Make your head with heat grow dizzy ;
Tear in eye, your dress you’ll tear ;
Queer, fair seer, hear my prayer.

Pray, console your loving poet,
Make my coat look new, dear, sew it !
Just compare heart, hear and heard,
Dies and diet, lord and word.

Sword and sward, retain and Britain
(Mind the latter how it’s written).
Made has not the sound of bade,
Say-said, pay-paid, laid but plaid.

Now I surely will not plague you
With such words as vague and ague,
But be careful how you speak,
Say : gush, bush, steak, streak, break, bleak ,

Previous, precious, fuchsia, via
Recipe, pipe, studding-sail, choir ;
Woven, oven, how and low,
Script, receipt, shoe, poem, toe.

Say, expecting fraud and trickery :
Daughter, laughter and Terpsichore,
Branch, ranch, measles, topsails, aisles,
Missiles, similes, reviles.

Wholly, holly, signal, signing,
Same, examining, but mining,
Scholar, vicar, and cigar,
Solar, mica, war and far.

From "desire" : desirable-admirable from "admire",
Lumber, plumber, bier, but brier,
Topsham, brougham, renown, but known,
Knowledge, done, lone, gone, none, tone,

One, anemone, Balmoral,
Kitchen, lichen, laundry, laurel.
Gertrude, German, wind and wind,
Beau, kind, kindred, queue, mankind,

Tortoise, turquoise, chamois-leather,
Reading, Reading, heathen, heather.
This phonetic labyrinth
Gives moss, gross, brook, brooch, ninth, plinth.

Have you ever yet endeavoured
To pronounce revered and severed,
Demon, lemon, ghoul, foul, soul,
Peter, petrol and patrol ?

Billet does not end like ballet ;
Bouquet, wallet, mallet, chalet.
Blood and flood are not like food,
Nor is mould like should and would.

Banquet is not nearly parquet,
Which exactly rhymes with khaki.
Discount, viscount, load and broad,
Toward, to forward, to reward,

Ricocheted and crocheting, croquet ?
Right ! Your pronunciation’s OK.
Rounded, wounded, grieve and sieve,
Friend and fiend, alive and live.

Is your r correct in higher ?
Keats asserts it rhymes Thalia.
Hugh, but hug, and hood, but hoot,
Buoyant, minute, but minute.

Say abscission with precision,
Now : position and transition ;
Would it tally with my rhyme
If I mentioned paradigm ?

Twopence, threepence, tease are easy,
But cease, crease, grease and greasy ?
Cornice, nice, valise, revise,
Rabies, but lullabies.

Of such puzzling words as nauseous,
Rhyming well with cautious, tortious,
You’ll envelop lists, I hope,
In a linen envelope.

Would you like some more ? You’ll have it !
Affidavit, David, davit.
To abjure, to perjure. Sheik
Does not sound like Czech but ache.

Liberty, library, heave and heaven,
Rachel, loch, moustache, eleven.
We say hallowed, but allowed,
People, leopard, towed but vowed.

Mark the difference, moreover,
Between mover, plover, Dover.
Leeches, breeches, wise, precise,
Chalice, but police and lice,

Camel, constable, unstable,
Principle, disciple, label.
Petal, penal, and canal,
Wait, surmise, plait, promise, pal,

Suit, suite, ruin. Circuit, conduit
Rhyme with "shirk it" and "beyond it",
But it is not hard to tell
Why it’s pall, mall, but Pall Mall.

Muscle, muscular, gaol, iron,
Timber, climber, bullion, lion,
Worm and storm, chaise, chaos, chair,
Senator, spectator, mayor,

Ivy, privy, famous ; clamour
Has the a of drachm and hammer.
Pussy, hussy and possess,
Desert, but desert, address.

Golf, wolf, countenance, lieutenants
Hoist in lieu of flags left pennants.
Courier, courtier, tomb, bomb, comb,
Cow, but Cowper, some and home.

"Solder, soldier ! Blood is thicker",
Quoth he, "than liqueur or liquor",
Making, it is sad but true,
In bravado, much ado.

Stranger does not rhyme with anger,
Neither does devour with clangour.
Pilot, pivot, gaunt, but aunt,
Font, front, wont, want, grand and grant.

Arsenic, specific, scenic,
Relic, rhetoric, hygienic.
Gooseberry, goose, and close, but close,
Paradise, rise, rose, and dose.

Say inveigh, neigh, but inveigle,
Make the latter rhyme with eagle.
Mind ! Meandering but mean,
Valentine and magazine.

And I bet you, dear, a penny,
You say mani-(fold) like many,
Which is wrong. Say rapier, pier,
Tier (one who ties), but tier.

Arch, archangel ; pray, does erring
Rhyme with herring or with stirring ?
Prison, bison, treasure trove,
Treason, hover, cover, cove,

Perseverance, severance. Ribald
Rhymes (but piebald doesn’t) with nibbled.
Phaeton, paean, gnat, ghat, gnaw,
Lien, psychic, shone, bone, pshaw.

Don’t be down, my own, but rough it,
And distinguish buffet, buffet ;
Brood, stood, roof, rook, school, wool, boon,
Worcester, Boleyn, to impugn.