skirlet

Gecko :

"c’est exactement ce que je voulais dire en parlant du cerveau chauvin du Français... "

Ah que justement : mon cerveau n’est pas français 

"le niveau moyen de l’anglais dans ces pays est bien meilleur qu en France(facilités de prononciation du à l’origine de leur langue ?)."

Langues germaniques, plus proches de l’anglais. En plus, chez eux l’anglais est obligatoire. Diversité ? Liberté du choix ?..

"Moi je vois ici plutôt une certaine anglophobie de votre part... "

Tiens, le moindre doute dans les capacités des maîtres linguistiques est perçue comme anglophobie  Rassurez-vous encore une fois : ce n’est qu’une constatation.

"seriez vous de ces Français qui ne supportent pas d’être envahis par la culture anglophone ?"

Encore une fois : je ne suis pas d’origine française. Mais oui : je ne supporte pas d’être envahie de la culture anglophone. Il ya tellement de cultures intéressantes dans le monde, mais hélas, les Français n’y ont pas accès. Faute aux médias qui ne connaissent pas le mot "diversité".

"c’est que dans n’importe quel pays européen pour se faire comprendre il suffit de parler Anglais... ne vous en déplaise"

Ne faites pas rire mes pantoufles. Ce mythe de l’anglais "parlé partout" est tenace mais non moins faux.

"Sinon il est vrai que dans les pays de l’est mieux vaut savoir parler allemand qu anglais parfois. "

"Les "pays de l’Est", c’est varié.

"mais l’anglais dépasse la culture, l’anglais c’est la langue du commerce par définition(et je sais de quoi je parle)... "

"Broken english" qui a la prétention d’être la langue internationale ne dépasse pas la culture, il en est dépourvu, mais pas assez pour ne pas être le conducteur de la culture dominante. Ensuite, si les marchands discutent entre eux en anglais, ça ne veut pas dire que toute la population doit apprendre l’anglais ! Chaque métier a son jargon, il n’y a pas de raisons pour l’imposer à tout le monde. Et en plus, il faut vendre dans la langue du client, c’est bien connu.

"alors que faire apprendre a tout jeune européen les 23autres langues de l’europe, l’espéranto ou langlais ? "

Et pourquoi ne pas leur laisser le choix ? Pourquoi toujours cette manie de coércition ?..

"Je crois que vous prenez les mômes pour des imbéciles."

Du tout.

"Ils savent très bien qu’il y a des choses à comprendre quand leur maîtresse (ou leurs parents puisque mon expérience vaut aussi pour mes filles de 12, 9 et 8 ans) leur montre un dessin animé en anglais... "

Donc, c’est une forme de leçon. J’attire votre attention que je ne parlais pas des supports pédagogiques qui peuvent être variés mais de loisirs ! Et votre appel à supprimer le doublage dépasse le cadre scolaire.

"Vous feriez bien de suivre leur exemple !!!"

Ne diru al mi, kion fari, kaj mi ne diros al vi, kien iri.

"Si vous avez essayé la même expérience et que vous avez échoué, c’est que vous vous y êtres mal pris !"

Quelle condescendence... vous ne savez rien de ce que je fais, mais vous vous croyez déjà permis ce ton. Au fait, vos filles sont mises à l’anglais ou à l’espagnol ?

"Cela dit, si nous n’avions pas le choix.... vous n’auriez même pas besoin d’être pédagogue... et moi non plus !"

Autrement dit, vous préconisez le passage à l’anglais ? Les pays qui ne doublent pas n’en ont pas les moyens, et ils sont perfusés à la culture étatsunienne. Enfin, si votre culture vous importe peu, c’est votre choix 

"Cela n’a pas pris 20 ans !!"

"Sont-elles capables de voir et de comprendre les films en VO sans le sous-titrage avec toutes les subtilités ?

"Maintenant, je suis d’accord avec vous sur ce fait : l’anglais est omniprésent quant aux choix des VO."

Je dirais plutôt - l’absence du choix. Ceci dit, j’ai d’autres moyens d’initiation linguistique, non limités à la VO anglophone 

"regarder les Hayao Myasaki en japonais est possible... nous l’avons fait ! c’est une question de volonté"

S’il faut transformer les loisirs en leçons de langues avec de la "volonté"... Et Miyazaki en VO ne sous-entend pas la maîtrise automatique du japonais.

"Si j’ai précisé l’intérêt de la langue française par rapport aux autres langues, c’est par croyance personnelle et ,donc, subjective et je m’en excuse. Je ne voulais en aucun cas vous offenser... "

Excuses acceptées. Mais tous pensent que leur langue est intéressante par rapport aux autres... La langue maternelle est la meilleure au monde 

"Juste un détail énervant, Skirlet... avant de critiquer les fautes de frappe des autres : vérifiez les votres. "

Je ne critique pas les fautes de frappe mais votre anglicisme : c’est en anglais qu’on met les langues en majuscule. L’anglais à fortes doses inoffensif pour le français ?.. Rien n’est moins sûr.

Merci pour le lien, mais je n’ai pas trouvé l’obligation de l’anglais dans ce document. Ayez un peu d’égard pour ma bêtise infinie et copiez ici la citation qui confirme vos dires 

Question :

"sachez que dorénavant tous les élèves issus des IUFM auront la spécialisation "anglais"."

Existe-t-il le document officiel, une circulaire à ce sujet ?

"Si j’enseigne l’anglais c’est juste parce qu’on avait trois options à l’IUFM de St Lô : Anglais (avec à la clef l’Habilitation (oui, avec un grand H !), Musique ou EPS."

On écrit "anglais" avec une minuscule, s’il s’agit d’une langue  Encore une fois, c’est un tunnel vers le tout-anglais que vous confirmez : pourquoi il n’y a pas d’autres options à l’IUFM ? De cette façon, les instits font "l’initiation" en anglais à leur tour, la boucle est bouclée, voir le rapport Légendre.

"Seulement... y’ a pas !! (D’où le choix de l’anglais : unique choix POLITIQUE !"

Hélas, le problème est bien là.

"Non seulement on n’enseigne que l’anglais, mais en plus on va mal l’enseigner !!"

C’est sidérant. Et on nous parle de la diversité... Est-ce qu’ils vous donnent une explication, ou "c’est comme ça, exécution" ?

"Plutôt que de faire un procès d’intention à ceux qui essaient de bien faire leur boulot malgré le système, vous ferier mieux de vous rebeller CONTRE ce système."

Moi, je me rebelle justement contre le système. Je sais très bien que les enseignants ne choisissent pas les programmes, je ne les accuse pas (sauf quand ils jouent le jeu des élites vendues à l’anglais et font le lavage du cerveau aux enfants, comme quoi l’anglais est nécessaire comme l’oxygène  ) Ne le prenez pas mal, il n’y a pas beaucoup d’enseignants qui viennent s’exprimer sur le sujet des langues, et il n’y a aucun procès d’intention contre eux dans mes propos.

"pour la rime- tiens, au fait, c’est pas un peu angliciste comme surnom ?"

Ce n’est pas un surnom, c’est un pseudo 

"DONC : ils vont essayer de comprendre autrement, ce que ne feront pas leurs parents - trop fainéants !!"

Je vois que vous n’avez jamais essayé  L’enfant arrête de regarder un truc incompréhensible, ou il ne regarde que les images (si elles sont asez intéressantes), sans chercher plus loin.

"vous n’avez pas compris un quart de mon commentaire..."

Ce qui se conçoit bien s’énonce clairement.

"je m’en vais donc de ce pas en faire une version pour les nuls..."

C’est ce que vous dites à vos élèves à l’occasion ? 

"Je suis pour l’OUVERTURE !! Donnons-nous les moyens de la réaliser !"

Joli, les majuscules. Mais je vous demanderais d’être plus près du corps, comme le disait Ostap Bender : comment imaginez-vous cette ouverture, et de quels moyens parlez-vous précisément ? Dans le cadre scolaire svp, sans toucher au reste, du genre obliger tout le monde à lire les sous-titres devant la télé. Quand je veux lire, je prends un livre.

"A la décharge des réfractaires aux langues étrangères, je pense que la meilleure langue comme vecteur de la pensée et de la poésie est le français. A vous d’en être digne en respectant sa forme !"

Tiens, intéressant. Alors veuillez éclairer ma lanterne : en quoi votre langue serait supérieure comme vecteur de la pensée et de la poésie que, par exemple, la mienne ?.. Avec des exemples précis et un comparatif linguistique, svp.