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Krokodilo

Krokodilo

Médecin généraliste à la retraite, je m’intéresse à tous les sujets sur lesquels je n’ai aucune compétence, ce qui me laisse un large champ d’intervention. A l’époque où j’enquêtais sur les OVNI, j’ai percé le grand secret de la zone 51 : les extra-terrestres sont effectivement venus sur Terre, mais ils ont trouvé l’anglais trop difficile et sont repartis. Depuis, je m'intéresse à la question des langues, de la communication internationale et de l’espéranto.

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  • Premier article le 06/12/2006
  • Modérateur depuis le 09/01/2007
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2333 visites 6 oct. 2026 | 0 réaction | Krokodilo  







Derniers commentaires



  • Krokodilo Krokodilo 7 mars 2009 09:22

    Une langue de communication, oui, c’est un outil (pas seuklement l’Eo mais aussi l’anglais de communication, terme reconnu maintenant par le Minsitère de l’Education...doux euphémisme pour mauvais anglais), mais la (ou les) langue maternelle, c’est beaucoup plus , c’est un puissant facteur identitaire, ce qui explique les tensions, et la vigueur des réactions sur le sujet.



  • Krokodilo Krokodilo 7 mars 2009 00:49

    Inénarrable communiqué de presse d’Europa aujourd’hui :

    « L’Union européenne et l’Inde, qui comptent chacune 23 langues officielles, signent une déclaration commune sur le multilinguisme »
    « L’anglais peut être utilisé pour des motifs officiels et le pays comporte 22 langues officielles régionales. Cette riche diversité linguistique existe depuis le début de l’histoire de l’Inde et, au niveau local, elle est considérée comme tout à fait naturelle.
    Cette similitude avec l’Union européenne concernant le paysage linguistique fait de l’Inde un interlocuteur privilégié pour l’Europe en matière de multilinguisme. Cette déclaration conjointe prévoit l’organisation de discussions et l’échange de bonnes pratiques sur une base régulière. »
    http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/09/362&format=HTML&aged=0&language=FR&guiLanguage=en

    Les infos sur la conférence, organisée conjointement avec l’ambassade de France, sous la présidence française de l’UE, sont disponibles seulement en anglais !
    « In the context of the 2008 European Year of Intercultural Dialogue a conference on "Multilingualism and Cultural Dialogue in Globalisation" took place in New Delhi, India on 11-12 December 2008.
    The Conference was organised jointly by the European Commission, the French Embassy, in the context of it Presidency of the European Union, the Indian National Knowledge Commission and the European Union of National Institutes for Culture (EUNIC-India Cluster). »
    http://ec.europa.eu/education/languages/news/news3134_en.htm

    L’Inde, qui n’a pas réussi à se défaire de la langue de ses anciens colonisateurs, devient presque un modèle de bonne pratique sur le multilinguisme ! « Echange de bonnes pratiques », trop fort le Commissaire Orban, comment ont-ils fait pour ne pas mourir de rire en rédigeant ce communiqué ?




  • Krokodilo Krokodilo 7 mars 2009 00:39

    Je ne connaissais pas ce témoignage, et j’ai dû me renseigner pour savoir ce qu’était un hoax !
    Je ne vois pas pourquoi on devrait le mettre en doute : il est mis en forme avec beaucoup d’émotion, ce qui lui donne le ton du vécu, mais au fond, pas mal d’éléments nous étaient déjà connus, qu’on admire ou pas les USA. Qui ignore la violence du pays, le plus violent des pays occidentaux, celui où le plus d’armes circulent – pour se défendre ? Les monstrueuses inégalités d’accès aux soins : le célèbre feuilleton Urgence en a régulièrement donné des exemples. Déjà dans des romans datant de dix ans, on voyait des gens stresser pour savoir s’ils pourraient se payer les soins d’un éventuel cancer du sein, etc., épargner jeunes pour payer les études potentielles de leurs enfants.
    Divers films ont montré les blancs pauvres, qu’on a également vus pendant la campagne électorale du 2e mandat Bush, car ils ont voté souvent pour lui !
    Ce soir même, l’épisode de la série Bones (anthropologue judiciaire) a montré ce que décrit l’article, une petite ville (moyenne pour nous) à l’abandon, les gens dans des caravanes, le chômage, l’impression de ville fantôme.
    Alors, même si des Français témoignent de leur réussite dans la restauration, le scénario, ou la boulangerie, dans le pire des cas, cet article est une bonne écriture de faits que nous connaissions tous, mais pas avec cette intensité et cette émotion. Et s’il est authentique, ce que je crois volontiers, ça craint...
    Ca va rendre prémonitoire le titre humoristique d’un grand journal étatsunien « Le pire boulot du pays confié à un noir ! »




  • Krokodilo Krokodilo 6 mars 2009 23:51

    Un milliard de personnes ont des notions d’anglais qui s’échelonnent du niveau balbutiement à celui des natifs, eux-mêmes dialectisés à un point qu’ils reconnaissent que c’est un problème. Entre les deux, la majorité a un niveau très faible, faute de pratique, et à cause de l’oubli du petit acquis scolaire. La difficulté de débattre de ces questions, c’est l’absence quasi totale d’éléments objectifs, ce qui laisse le champ libre à des échanges de simples opinions. Il n’existe aucune donnée sur les niveaux en langue étrangère, l’échelle CECRL, reconnue par tous les pays européens, n’existe que depuis quelques années (8 je crois), mais n’a toujours donné lieu à aucune enquête... Ils en sont juste à mettre au point les outils d’évaluation basés sur cette échelle... c’est dire si que des études sérieuses ne sont pas attendues de sitôt.

    Le sujet est également embrouillé par la recherche d’une solution miracle à l’apprentissage des langues, type « davanatge d’oral », ou intercompréhension passive (imposture scientifique à mon humble avis), ou TICE (technologies de la communication), et aussi par la pression des fabricants d’appareils de traduction automatique et de logiciels, qui nous promettent pour l’an prochain l’intelligence artificielle et une vraie traduction. Tout ça ne fait que ralentir la prise de conscience de la supériorité de la solution espéranto (sauf justement invention d’une vraie IA capable d’une vraie traduction, mais ça a l’air mal barré).
    En fait l’’Eo gêne le bizness, comme dans cette anonce, une parmi tant d’autres :
    http://inttranews.inttra.net/cgi-bin/news.cgi?action=aff_art&art_id=39109
    Dernier exemple en date, évidemment soutenu par plein de pognon des industriels du logiciel, une "traduction" en dessin animé 3D par le biais d’idéogrammes simplifiés, et là encore on nous annonce pour dans 4 à 6 ans la possibilité de traduire un texte simple !
    http://www.ledevoir.com/2009/03/04/237194.html

    Il semble qu’on doive essayer tout, absolument tout, avant de financer une seule étude sur la vitesse d’apprentissage de l’Eo et sa fiabilité en traduction !




  • Krokodilo Krokodilo 6 mars 2009 23:19

    "Comment est-il possible qu’on ait créé l’Europe de la finance, sans penser à unifier la deuxième langue ? Ca c’est ma question de base."

    Je n’ai pas créé l’UE, je ne peux donc y répondre ! Je suppose que l’UE fut avant tout un projet économique, et qu’en petit comité, on a d’abord fonctionné avec le français et l’allemand, puis à trois langues de travaill, et aujourd’hui... Se doter d’une langue commune serait un pas énorme en faveur d’une intégration politique et humaine, sociale, ce que la majorité refuse. Et puis, c’est une question trop épineuse, qui s’avère bien plus ardue que la monnaie, car si on peut fonctionner avec une monnaie unique, chacun doit garder sa langue, et chacun aime que sa langue soit étudiée par d’autres, la GB comme la France... Je ne t’apprendrai pas que la Belgique ou la Suisse, jadis montrées comme les exemples du paradis du multilinguisme, ont bien du mal à trouver la bonne équation. Alors maintenant, le paradis du multilinguisme, c’est plus loin, quelque part en Afrique, y a des gens qui parlent huit langues, ou bien en Inde, c’est formidable ils fonctionnent avec plein de langues, etc, demain ce sera la planète Mars ! Loin, je ne sais pas, mais ici, en UE, ça ne marche pas.
    Le plurilinguisme est une richesse, mais au-delà de ce cliché, vrai, il nous faut admettre qu’il est source de difficultés structurelles énormes, comme des enfants qui ne peuvent recevoir un enseignement dans leur langue maternelle.


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