Nycolas

Heureusement que vous êtes là avec vos commentaires constructifs et indispensables, Arthur !

Il est facile de s’attaquer à des commentaires qui reflètent l’intime conviction de leurs auteurs et que ceux-ci auront du mal à étayer par des preuves, même si ces convictions ont un fondement. Il est plus difficile d’argumenter, je comprends donc que vous renonciez face à cette tâche...

Je pense aussi que cette loi a peu de chances d’être appliquée.

En revanche je serais bien étonné qu’un gros malin comme J-F Copé s’arrête en si bon chemin. Je pense que les débats iront au bout et que la loi passera. Reste à voir ce qu’il restera de la loi après passage au conseil constitutionnel.

Mais quand même cette loi, et ses débats, ont le mérite de nous faire mieux voir certaines dérives anti-démocratiques, autant sur la forme que sur le fond. Et ça je pense qu’il est urgent de s’y intéresser de près, car si Hadopi est finalement rejetée, ou vidée de sa substance, le gouvernement continuera ses réformes sur d’autres plans, voire reviendra à la charge en essayant par exemple de dénaturer la licence globale au profit des maisons de disque, ou encore de noyauter internet d’une autre manière... et ceci toujours à grand renfort de rhétorique aberrante, mais qui fonctionne sur les masses crédules, car encore trop mal informées, et ce malgré internet. Ce qui fait une raison de plus de se serrer les coudes autour du réseau, pour que celui-ci reste neutre et ne tombe pas aux mains de ceux qui voudraient pouvoir en faire ce qui les arrange...

C’est vrai que ces gens-là se sont d’abord convaincus eux-mêmes avant de convaincre les autres de leurs mensonges... Ce qui les rend plus efficaces et plus dangereux, comme chez les mythomanes...

C’est vrai que la punition peut faire partie d’une démarche pédagogique, mais la pédagogie c’est d’abord et avant tout l’explication. Contrairement à ce qui est avancé concernant Hadopi, il n’y a aucune explication ni débat contradictoire possible. Il y a des courriers menaçants (avec éventuellement un contenu « pédagogique », ça on ne le saura que si jamais on en reçoit...) et une sanction (rétrograde et infantilisante) qui est avancée comme l’argument massue de la dissuasion. Madame Albanel affirme d’ailleurs vouloir créer un « climat » de dissuasion. Je ne suis pas sûr qu’un tel climat soit propice à la « pédagogie » dont elle parle... Si on parle du climat de pédagogie pour chenils, je veux bien, encore.

Vous voulez parler de mon profil ? C’est vrai qu’ainsi il est tout à fait anonyme, mais comme je n’avais à ce jour qu’un article, sur un sujet musical, et donc pas particulièrement polémique...

C’est toujours délicat de remplir ce genre de chose de manière satisfaisante, mais bon, je vais m’y atteler...

Je suis plutôt d’accord avec ça... je ne crois guère en une démocratie, de toute façon, plutôt en une démocrature, et depuis quelques temps le glissement est de plus en plus grave dans ce sens...

Néanmoins ces gens sons supposés représenter le pouvoir du peuple, et voilà ce qu’il en est en réalité... C’est plus qu’alarmant. Il fat que le peuple reprenne les choses en mains, avant d’être dépossédé de tout, jusqu’à son libre arbitre et son esprit critique.

Je crains que le clash entre le peuple et ses gouvernants ne soit proche et ne s’avère violent et contre-productif. Comme disait Orwell, on n’établit pas une dictature pour sauver une révolution, mais on fait une révolution pour établir une dictature.

Cela signifie que bien souvent, les révolutions populaires sont détournées par des gens qui n’ont pas nécessairement de bonnes intentions... Il serait bon que le peuple contrôle ses représentants, et non le contraire... c’est ça l’esprit démocratique...